用绿色作文展示生活

湛蓝的天空,清新的空气,如茵的青草,沁鼻的花香,这样的绿色家园令人神往:在没有农药的污染,没有激素的催熟的自然状态下长成的绿色食品是人们的最爱。绿色是生命的原色,绿色是健康的象征,把绿色二字引申到作文里,就是没有矫揉造作,没有千篇一律,没有胡编乱造的原生态作文,这样的绿色作文一定最受欢迎。《语文课程标准》在"实施建议"部分着重指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易     

遗嘱

趁头脑还清醒,我把自己最后的意愿陈述如下:Ⅰ.我遗嘱在我的身体没有出现明显腐烂迹象之前,别忙着将我埋葬。所以要指出这一点,是因为在我患病期间,在我身上已经有过假死现象,心脏和脉搏停止了跳动……鉴于在生活中我已多次目睹由于我们愚蠢的操之过急而酿成的悲剧,因此我将此项要求列入遗嘱的头条,但愿我的人之将死的声音能提醒大家行动切切谨     

在阅读中尝试写文——三年级作文教学的切入点

小学语文教学中始终存在两大难题:阅读、作文。不少学生拿着一篇文章不知如何阅读,不知怎样吸收文中的"营养"。一写作文就像避瘟神似的特别害怕,总感到作文无话可说、无从写起,常常是三言两语就把一篇文章写完了。三年级是学生学写作文的起始阶段,对日后高年级写文水平有着直接的、重要的影响。《语文课程标准》对三、四年级"作文"的要求是"尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料"。小学语文大纲也指出"作文教学要与阅读教学密切配合","在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去"。这说明阅读是写作的基础,写作     

关于怀化建设生态城镇群的战略思考

怀化从自身特点和现实基础出发建设生态城镇群,是实现后发赶超的必由之路。本文从整合城镇空间、优化产业布局、放大生态优势等方面对怀化建设鹤中洪芷生态城镇群进行了战略思考,并提出了具体的措施建议。     

法学本科生专业“听、说、读、写”能力提升分析——以平顶山学院为例

法学本科生如何进行行之有效的应用能力培养和锻炼,是法学本科教育的一个重要课题。将应用能力具体细分为听、说、读、写4个方面,结合实际发现本科生在这4个方面存在的具体问题,并针对性地提出解决问题的对策,以全面提升学生的专业听、说、读、写能力,更加有效地提升学生理论与实践相结合、在实践中解决问题的能力。     

汽车运用与维修专业中高职衔接实践探索研究——以湖南汽车工程职业学院为例

本文主要介绍了汽车运用与维修专业中高职衔接在实践中的经验和做法。在衔接的过程中,确定好中高职衔接的人才培养目标以及如何构建专业课程的衔接模式成为重点所在。同时,要构建有效可行的专业课程衔接路径,实行健全的衔接制度,这样才能提升学生的可持续发展的综合职业能力。     

在阅读中幸福自己的人生

忙完一天的工作,回到家中,捧上一杯茶水,从书架上取下一本书,细细品读,以此放松一下紧张的情绪。当一些深刻的文字在脑海中闪过的时候,感觉就像是对心灵进行的一番洗礼。有的时候会很迷茫,很困惑,自己能否参透作者笔下的禅机?像一个迷路的人,慢慢在文字的迷宫中徘徊,渐渐困倦,昏昏欲睡。只好把书本抛向一边,满屋盘桓,企图从文字世界里挣脱出来,放弃     

琉球天妃信仰状况及其嬗变

阐述琉球天妃宫的状况、天妃信仰传入琉球的主要途径,探讨天妃信仰在琉球受容的原因,并对天妃信仰在琉球的神祇功能、祭祀嬗变等方面进行考察。     

神话比较:古代中西方思维之异同

本对上古中西方神话传说中关于世界的创造，关于人的创造，关于过程和结局等内容进行了极其认真的比较，在比较中寻找和发掘中西方原始初民思维形式的共同点和不同点，以及这些不同点对后世中西方诸民族思维形式的影响。     

中国美学深层秘密的理论解答--评邹华《中国美学原点解析》

关于中国美学史和中国美学理论的研究，近些年来正日益走向深入。先秦美学作为中国美学发生的源头，由于研究对象本身的特殊性，导致了在研究的角度上，或是局限于对先秦的文献资料进行梳理，或是对出土的艺术物件进行说明，而在理论的深度阐发方面却往往显得相对不足。而邹华的《中国美学原点解析》（中华书局2004年11月出版）则从“审美意识”入手，以逻辑范畴为纲，展现了先秦美学动态的历史进程，对中国早期美学发生的秘密进行了理论的解答。