“君子博学而日参省乎己”的“参”

高中语文第一册《劝学》一文中有这样一句话:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”课本对“参”的解释是:“参,验、检查。”这一注释值得商榷。《辞源》:“参(san),通‘三’。《左传·隐公元年》:‘先王之制,大都不过参国之一,中五之一,小九之一。’”朱东润先生主编的《中     

群英齐聚威海光威再扬风帆

2004年1月8日，光威集团渔线轮生产车间。     

《史记》的悲剧性

《史记》的悲剧性,通过描写悲剧英雄来体现;《史记》中的悲剧英雄分七种类型、三大系列,而且大多是社会悲剧、英雄悲剧和性格悲剧.司马迁借描述悲剧英雄来实现自己的写作目的,抒发自己的冤愤,揭露炎凉的世态.     

自古英雄出少年

2006年4月16日，国家体育总局局长助理晓敏表示“要改变中国地掷球运动底子薄的现状．就必须采取各种形式．特别是在农村和学校推广和开展这项符合我国基本国情且老少皆宜的运动。”这一高瞻远瞩的思路抓住了实质，解决了地掷球运动人才缺乏的根本问题。号召有力．立竿见影：如今河南省鹤壁市已在100多所中小学体育课中开展了小金属地掷球运动，并取得了丰硕的成果．     

以主将的名义

九月，中日韩三国高手在丰田杯、三星杯大赛中激战正酣，在另一条战线上三国青年棋手再燃战火，中国队主将孔杰七段连克B本队、韩国B队、韩国A队三主将，展现了强劲的实力。     

知

知：了解、认识、知道、记忆10年过去，街头满眼的军大衣已经被多彩的服饰取代，市场经济的铺开，引发“媒体大爆发”，这段时期，仅期刊全国就上万家，人们关注力与兴趣点的分散，给办刊带来前所未有的冲击。就在这个迷茫的时代，中日围棋擂台赛走过一代人的青春岁月，留下一个日渐萧条的背影后，终于在1996年画上一个句号。告别一同走过11年春秋的老友，棋道还要延伸，《围棋天地》在努力地探索“知”的含义。     

匡互生:从“五四英雄”到创办“立达学园”

上海市松江二中的前身，是1925年于江湾成立的“立达学园”，创办人便是被巴金等老一辈人尊称为“五四英雄”的匡互生。匡互生老家是湖南邵阳东乡长沙村，1891年11月出生，1910年入长沙邵阳驻省中学就读。辛亥革命爆发，投身学生军，参加了攻打湖南巡抚衙门的战斗，南北议和后仍回邵阳中学读书。就在这一时期，邵阳中学为保护匡互生的成长，付出了惨重的代价。起因是南北议和后，湖南地方落入北洋军阀手中，为发泄对革命的仇恨及压制进步力量，北洋督军汤芗铭对湖南实施疯狂的掠夺政策。普通农家出身的匡互生深受其害，在一篇命题作文中痛斥…     

《谁是英雄》:"新娱乐"的实践者

新娱乐:湖南卫视的20042004年初,广电17号令、23点之前不能播涉案剧、22点之前不能播海外剧等一系列广电令,把省级卫视打得晕头转向,广告时长不能随便超时,电视剧受到诸多限制,一时间省级卫视似乎迷失了前进的方向。而正是在这一年,很多对目前的湖南卫视乃至全国电视界都影响深