Ba1-xSrxTiO3（x=0,0.1,0.2,0.3,0.4）陶瓷材料的结构及介电性能的研究

采用传统固相反应方法制备了(Ba1-xSrxTiO3,BST)(x=0,0.1,0.2,0.3,0.4)陶瓷材料,用X射线衍射方法和介电谱方法研究了所制备陶瓷材料的结构和介电性能,结果表明,所制备样品,Sr2+进入BaTiO3后与Ba2+形成了钙钛矿型连续固溶体;随着Sr2+含量的增加,峰位向高衍射角度移动,晶粒尺寸减小,说明Sr2+的掺入抑制了晶粒的生长;BST的系列样品随着温度的升高,介电常数增大,但是随着频率的增大介电常数减小,且峰值随着Sr2+含量的增加都向低温区移动,Sr2+的掺入,有明显的压峰效应,具有弥散相变的特征.     

请寄胸腔

德国著名物理学家威廉·康拉德·伦琴在1895年发现了一种特殊射线,取名叫伦琴射线,就是我们常说的“X”光线,轰动了整个德国。我们知道,x射线可以用来帮助进行医学诊断和治疗,但是当时还是有很多人不太理解什么是“x”射线。     

＂线的本体性知识＂对小学线的教学的启示

线段、直线、射线是最简单、最基本的图形,是研究复杂图形的基础,也是以后系统学习几何所必需的知识。但是教学中,我们经常会听到一些表达上的错误或者不确切的语言。如：“这是斜线,不是直线”;“直线比射线长”;“直线可以无限延长,线段则不能延长”;“这条线段粗,那条线段细”;“两点之间连接的直线最短”,等等。     

钙基蒙脱石的NaCl改性可行性研究

采用氯化钠作为钙基蒙脱石的改性剂,实验结果表明：原料钙基蒙脱石的d001为1.5472 nm,加入4%的氯化钠溶液进行改性之后,d001转变为1.4299 nm;加入6%、8%的氯化钠溶液之后,其d001分别为1.4299nm、1.4826 nm。当氯化钠溶液的浓度升高到10%、15%,产品的d001为1.2578 nm、1.2791 nm,钠-钙离子达到了完全的交换。氯化钠改性剂的最佳加入量为10%,该种改性剂相对于传统的碱性改性剂具有一定的成本优势,有助于该产品在各个行业的进一步推广与应用。     

“线段、射线、直线”的学案设计与教学反思

本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会(四川成都)的献课案例,是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法,设计的一堂几何概念课,在实际教学实施后,教者进行了深入的反思,并由专家对整节课的设计与实施进行了细致到位的点评.     

基于大业主模式核电设备制造类文档的质量控制

核电全寿期中形成的各种原始文档和记录是电站质量和核安全的重要凭证,具有重要查考利用价值。作为核电站档案重要组成部分的设备制造类档案(End of Manufacturing Report简称EOMR)在电站工程期、运行期、维修退役期发挥着极为重要的作用。因此,研究设备制造类文档的属性,探索其控制方     

X射线晶体衍射的发现

本文简要介绍了劳厄的生平,回顾了X射线晶体衍射的发现历程,并阐述了这一发现所产生的深远影响.     

基于射线追踪的电波预测

通信与我们的日常生活息息相关,通信技术和通信产业的发展是人类进入信息化时代的重要标志。古时候,我们的祖先就使用了烽火通信,用来传递敌情。通信技术经历了从有线到无线发展,随着科技的进步与发展,现代通信技术已经进入到了社会的各个领域,而无线通信是现代通信技术的主要以及重要组成部分,无线通信技术是利用电磁波信号可以在自由空间中传播的特     

角和射线的故事

6月29日晴近来,我看了一本书,发现一个数学故事,觉得很有趣。内容是这样的:有一天,两条射线相遇了,它们寒喧了几句便又继续向前走去,这时只听它俩的中间传来了两个人聊天的声音。两条射线都很纳闷,转过头去一看,才发现它俩的中间多了两位,于是它们便问道:"你们是谁?从哪来的?"多出     

垂线的学与用

1．学习垂线应注意的几点 （1）线段、射线、直线问的垂直,都是指它们所在的直线互相垂直．过一点画射线（或线段）的垂线,是指画它们所在直线的垂线,垂足有时在射线的反向延长线（或线段的延长线）上．