《欧姆定律》难点分析和突破策略

《欧姆定律》是学习过电路结构和类型、电流和电流表、电压和电压表等相关基础知识之后的第一个比较综合的单元,教材以设计一盏调光台灯为背景,采用任务驱动的方式将所探究的问题逐步引向深入,逐步建立起了电阻、变阻器、欧姆定律等相关知识,初步构建了关于电流在电路中流动的“交通规则”．在知识的准备上要求学生能够准确识别短路和局部短路、串联电路和并联电路,     

初中电学几个难点问题的解决策略

一、解决电路中的断、短路问题 例1如图1所示,闭合开关S,两盏电灯都不亮,电流表指针几乎未动而电压表指针有明显偏转．则该电路的故障可能是（ ）     

串、并联电路精点扫描

在电路分析问题中必须处理好的一个细节就是识别电路,如果电路判别有误,那么一切努力都会付诸东流．而要正确识别电路结构,就必须熟练掌握两种基本电路的特点、性质和必要的推论．     

探求电流表改装成伏特表和培表及应用

一、将电流表量程扩大变成安培表 例1 如图1示,电流表满偏电流为3mA,电阻Rg为100欧姆,将他改为有两个量程3A和0.6A的安培表试计算出并联的R1和R2的阻值各是多少？解析 将A与C串接到电路安培表量程为0.6A．根据电路串并联特点得：RgIg=（R1＋R2）（I－Ig）①     

《串联和并联》中考聚焦

考点1 判断电路的连接方式 例1 （2009年贵州安顺）如图1所示电路中,当——闭合时,L1、L2并联;当——闭合时,电路会发生短路,损坏电源．     

重基础、找规律，提高电子电器专业学生的读图能力

提高技校生掌握电气线路图的识图能力,首先要熟悉各元器件的作用,从总体上了解其工作机理,对照线路图逐级分析,针对电子线路对每个单元电路了解其工作性能,最后进行综合分析,并遵循先主电路后控制电路等读图规律,反复实践,方可提高读图能力。     

聚焦电路故障问题

电路故障指电路连接完成后,当通电时整个电路或部分电路不能正常工作的现象．电路故障可以分为断路和短路两种情况． 断路指电路的某处断开,无法形成回路,电路中没有电流,用电器不能工作;短路有两种情况：1．电源被短路,指电源的正负极被导线直接相连,     

LDO环路补偿技术研究

对LDO电路基本结构及其性能指标进行描述.在分析LDO电路稳定性问题的基础上,研究分析目前较为普遍的四种LDO环路补偿技术.     

高职电路分析课程改革探索与实践

电路分析基础是电子类专业一门重要的专业基础课程,进行课程改革是教育工作者探究的课题,从课程内容的组织和安排、教学方法和手段、考核方式、实验教学等方面进行了探索。收到了良好的效果。     

巧解高考电路实验中的仪器选择题

电学实验是每年全国及各省高考试卷中的必考题型,尤其以仪器的选择题更为常见．由于电路实验仪器种类繁多,用法各不相同,又加上高考题型灵活多变,得分率一直不高．怎样才能又快又准地解决这类题型？