从《见字如面》看我国电视综艺节目的垂直化发展策略

近年来,我国综艺节目进入了蓬勃发展的历史新时期,电视综艺与互联网综艺齐头并进,共同影响。从早期的类型单一、内容匮乏到中期的多元类型、多样平台、多种模式的百家争鸣,再到近年来的文化清流、小众题材、慢综艺等节目的创新发展,我国电视综艺节目正逐渐从单纯的大众娱乐模式走向多元深化(差异化、个性化、小众化)的垂直化发展道路。     

试析高校电视台播音主持工作绩效评价体系——基于AHP层次分析法

针对高校电视台学生播音员主持人制定科学有效的绩效评价指标体系,是对高校电视台节目进行绩效评价的基础,也是高校电视台蓬勃发展的动力,但现阶段的实践及研究中尚无对于高校电视台播音员主持人的绩效评价研究。本文选定高校电视台播音员主持人这一特定群体作为研究对象,总结了国内外针对播音员主持人绩效评价体系的研究情况,对高校电视台学生播音员主持人人员特征进行分析,用以构建符合高校电视台播音员主持人特点的绩效评价指标,运用层次分析法建立了高校电视台学生播音员主持人绩效评价体系。     

教师要做个“杂家”

著名特级教师贾志敏老师曾经说过,语文教师应当做个杂家,即半个编辑半个作家半个演员半个书法家半个演说家半个剧作家半个播音员半个幽默大师……如果能够做到这些,那么应该称得上是个教育专家。教师要做个杂家——想来真是至理名言,做杂家其实并不是教师不务正业,相反,正是教师修练内功、     

强化和提升主持人即兴口语传播能力——播音主持专业教学改革问题探析

正新技术、新媒体的普及颠覆了很多传统的传播观念,"关系为王"的迅速上位,似乎证明了"内容为王"的时代终结。而作为广播电视语言传播的实现者,主持人的口语传播质量依然没有实质性的提高。对主持人即兴口语组织能力和应变能力的重视,似乎一直停留在"狼来了"的呼声上,缺乏具体、有效的行动,播音主持专业教学重点欠明晰,教学改革依然方向模糊、步履维艰。     

探究电视播音员和节目主持人的心理素质

电视新闻播音员以及电视节目主持人的心理素质对电视直播节目的内容呈现以及良好稳定播出效果的取得,影响深远。本文首先对心理素质的概念展开了解析,之后对相关职业的心理素质建构方法展开了详细的分析,仅供参考。     

谈谈播音创作主体的心理素质

播音员主持的心理状态模式直接关系播音质量,如何培养良好的心理状态尤为重要,自信、自如、积极、振奋、从容的心理模式是经过长期训练和播音实践的结果,它以坚强的意志、对事业高度热爱和高度负责为基础。     

广西开展诗歌进校园活动

据《中国艺术报》消息,请告诉我谁是中国人,启示我,如何把记忆抱紧;请告诉我这民族的伟大,轻轻的告诉我,不要喧哗……舞台上,头戴围巾、身着长衫、一派五四时期爱国学者装扮的广西电视台播音     

点歌

喂,点歌台吗?我想给我的老头子点一首歌,今天是他的生日,我想让他高兴高兴。你好,大妈。这里是点歌台,听到您的愿望,我猜您一定很爱您的老伴,请问您要点什么歌?是呀,我和我老伴在一起活过了七十多个年头了,我们憧憬着还能再活七十多年,最好一直在一