首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   32853篇
  免费   31篇
  国内免费   72篇
教育   28676篇
科学研究   1741篇
各国文化   51篇
体育   858篇
综合类   385篇
文化理论   61篇
信息传播   1184篇
  2024年   243篇
  2023年   951篇
  2022年   1094篇
  2021年   1538篇
  2020年   1749篇
  2019年   2304篇
  2018年   893篇
  2017年   2034篇
  2016年   2188篇
  2015年   2443篇
  2014年   3371篇
  2013年   2145篇
  2012年   1889篇
  2011年   2009篇
  2010年   1629篇
  2009年   1261篇
  2008年   1361篇
  2007年   832篇
  2006年   579篇
  2005年   542篇
  2004年   462篇
  2003年   338篇
  2002年   316篇
  2001年   232篇
  2000年   341篇
  1999年   38篇
  1998年   36篇
  1997年   28篇
  1996年   23篇
  1995年   21篇
  1994年   24篇
  1993年   14篇
  1992年   7篇
  1991年   7篇
  1990年   5篇
  1989年   4篇
  1988年   2篇
  1986年   1篇
  1985年   1篇
  1956年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
朱惠芳   《红蜻蜓》2020,(4):10-11
绿草路的这头,住着獾(huān)奶奶。绿草路的那头,住着熊爷爷。有时,獾奶奶会走过绿草路,去探望熊爷爷,还带着自己制作的香喷喷的饭团。有时,熊爷爷会走过绿草路,去探望獾奶奶,还背上自己收获的甜甜的玉米棒。一天,獾奶奶做了好吃的胡萝卜饭团,走上去看望熊爷爷的绿草路。走着走着,獾奶奶腰酸了,腿也疼了,她四处瞧了瞧:"唉,连个坐的地方也没有!"  相似文献   
952.
研究带有小参数的二阶拟线性微分方程的边值问题:εy″=f(t,y)y’ g(t,y),y(0,ε)=A,y(l,ε)=B.这里f(t,y)≤0且f(0,y)=0.利用微分不等式的相关理论,得到该问题的摄动解关于其退化解的渐近性及误差估计.  相似文献   
953.
一、温故知新,解破课题 1.齐读课题。 2.借已学过的古诗词引出对"日"字的理解。 教师根据"温故而知新"的古训,引导学生背诵含有"日"字的诗句。 学生背诵诗词,并解释诗句中"日"字的意思。 教师引导学生在已有知识的基础上,理解课题,并导出"两小儿在争论太阳  相似文献   
954.
当前,微信是最流行的交流平台,其不仅支持移动短信平台,微信的发展特点也促进自助学习,可以为学生们解决学习上的问题,促进学生们交流学习,是非常优良的平台。通过微信,特别是微信中的小程序,对高校英语教学具有良好的应用效果。本文就微信小程序在高校英语教学中的应用进行了深入的探讨和分析,希望微信小程序可以在高校英语教学中发挥重要的作用,提高学生们的英语水平。  相似文献   
955.
时光小老人在《无名的裘德》中不是最主要人物,他出现在小说的后半部分,但是他的悲剧加深了小说的悲剧性。同时时光小老人是这本小说中最具象征意义的一个人物,他不仅代表了哈代的宗教观念,对陈旧宗教思想的批判与思考,而且时光小老人就像是裘德的一面镜子,他代表了主人公裘德的悲剧命运以及失败的婚姻。该文从亚里士多德《诗学》理论视域下,运用悲剧的反转、发现以及苦难这三个悲剧成分来分析印证时光小老人的悲剧性以及在小说中的作用。  相似文献   
956.
备受关注的BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中式学校》开播以来,"中式教育""英式教育"这样的词语就不断出现在关于纪录片的讨论中。教学中出现的冲突、小插曲也成了人们批评"中式教育"的理由。最后中国班的考试成绩完胜英国班,又被很多媒体解读为"中式教育"赢了。几位老师确实给英国学校的课堂里带去了  相似文献   
957.
<平均分>(人教版小学数学第四册)教学时,一位教师在学生初步了解平均分含义后,出示了这样一幅"分糖图". 师:根据你的理解,图中哪些分法属于"平均分"?为什么?  相似文献   
958.
959.
吴美清 《文教资料》2005,(35):167-168
数学在小学教育中具有重要的地位,广大小学数学教师应该积极激发学生的兴趣和想象力,采用激励评价和幽默的教学方式,提高课堂教学实效性.  相似文献   
960.
笔者认为:教师教给学生科学的观察方法,使学生明确观察的目的、顺序和主次,让学生全面细致地观察化学实验的每一环节,可以很快地提高学生的观察能力。如课本上有四次点燃蜡烛的家庭小实验,每次都有具体的目的和要求。在第一次蜡烛燃烧的实验中,让学生观察:燃烧前蜡烛的颜色、状态;在燃烧过程中蜡烛顶端的状态变化,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号