我家的“小跳”

你一定很想知道,我所说的"小跳"是谁吧!它就是我家养的小八哥,因为它总是在笼子里上蹿下跳,非常不安分,所以我给它起名为"小跳"。"小跳"的羽毛黑亮黑亮的。黄黄的小嘴细长细长的,前端还有一个向下弯的小钩。     

神奇的放大

正用大头针在一张黑色的纸板上刺一个孔。紧靠在眼睛上进行观察。拿一张报纸放在后面,上面的字迹就会大起来,更加清晰。这一现象的原理首先是来自光线的所谓衍射。进入小孔的光线被拉长,所以报上的文字被放大。上面的清晰度,来源于小孔成像原理——类似照相机的光圈——只有细长的光束可以通过,而干扰清晰度的边缘光线则一律被挡在外     

木头和棉花

鞋子分两种：橡皮套鞋和木鞋。橡皮套鞋是一种奢侈。木鞋是一种灾难,只有鞋底是木头的,一块两指厚的木板。鞋面是灰麻袋布做的,周边围有一圈细细的皮带子。布面就是沿着这条皮带用钉子钉到鞋帮上的。对钉子而言,麻袋布太不结实了,总是破,首先就是在鞋跟的地方。木鞋是高帮的,有系鞋带用的小孔,但鞋带是没有的。我们把细铁丝穿过去,在末端旋紧扭死。过不了几天,小孔周围的布也就全破了。     

小口径凸透镜的“小孔”成像

本文介绍了一个与凸透镜成像规律似乎相悖的几何光学现象,并用小孔成象原理解释了该现象。同时深入讨论了与此相关的一些问题。     

巧做“小孔成像”实验

小孔成像是光滑直线传播的范例。人教版教材介绍了用蜡烛做小孔成像实验，而在教学实践中，笔者通过摸索实践发现：用白炽灯做小孔成像实验效果更好。     

一道"小孔成像"题的实验探究

苏科版八年级(上册)<物理补充习题>第33页第8题:在纸上剪一个很小的"△"形孔,让太阳光垂直照射到"△"形孔上,那么在地上形成的光斑是( )     

学案导学法在初中物理教学中的应用

在新课程改革的背景下提出了学案导学法,培养学生各方面的能力.教师运用学案导学的方法能够让学生在课前完成自学,可以培养学生的自学能力,促进学生快速进入学习状态,从而提高教学效率.在此基础上,教师还要及时的反馈学生的学习信息,有问题的应及时改正,帮助学生学习知识,有助于顺利完成教学目标.一、应用学案导学法进行新授课教学新授课是物理学大厦的基础,如果没有严谨、正确的物理概念,就没有定量的物理学.初中物理教学新授课中,物理概念     

蚕宝宝“脱胎转世”

我从同学李洁波那里得到几粒蚕卵。我把它们小心翼翼地放进一个空纸盒里,盖上盖子,留了几个豆大的小孔。两三天过去了,我小心地打开纸盒。哇!蚕宝宝出生     

初中物理光学成像规律浅谈

由于光学成像的成因多,像的性质复杂多变,是很多学生中考中一个重要的失分项.那么初中物理各种光学成像中,像的性质有没有共同规律呢?一、像的形成原因像的成因主要有:(1)光沿直线传播成像;形成小孔成像等;(2)光的反射成像,形成水中倒影、平面镜成像等;(3)光的折射成像,出现池水变浅、海市蜃楼、凸透镜成像等现象.二、形成像的光路图     

我们的“小孔成像”实验

新学期的第二节课，刘老师让我们做小孔成像的实验，要求我们仔细观察，并要求能有一些发现，例如：像是怎么样的?像的大小跟什么有关等等。我们展开了讨论，刘老师也不时来参加我们的讨论，最后我们确定了实验方案，我们决定改变蜡烛到小孔的距离和纸屏到小孔的距离：改变小孔的大小和小孔的形状来进行研究。