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901.
指导自主合作探究性学习的策略 总被引:1,自引:0,他引:1
实施创新教育,旨在培养少年儿童的创新精神和实践能力。但从本质上看,创新教育是一种理念,需要有具有可操作性的模式或范本,将这种理念转化成教育教学行为,才能在实践上落实创新教育理念的宗旨和目标。实践证明,自主合作探究性学习,是能够较好地体现创新教育理念的教学模式。 相似文献
902.
义务教育课程标准实验教科书(湘教版2003)《数学》七年级上册《探究具体问题中的数量关系和变化规律》教学目标:(知识与技能)尝试探究具体问题中的数量关系和变化规律,并能运用代数式进行描述;(过程与方法)通过“观察——比较——猜测——验证”的探究过程,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力以及应用数学的意识,并使学生体会到与他人交流合作解决问题的重要性;(情感与态度)体验到数学活动 相似文献
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907.
第一课时
一、导入:
(一)谈话交朋友(略)
(评析:教师以"交朋友"的方法进行交流,可增进师生之间的了解,消除学生陌生、紧张、恐惧的心理,创设民主、平等、和谐的教学氛围) 相似文献
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910.