全文获取类型
收费全文 | 1143983篇 |
免费 | 1099篇 |
国内免费 | 5290篇 |
专业分类
教育 | 1031826篇 |
科学研究 | 47407篇 |
各国文化 | 206篇 |
体育 | 29228篇 |
综合类 | 22203篇 |
文化理论 | 1621篇 |
信息传播 | 17881篇 |
出版年
2024年 | 4462篇 |
2023年 | 16641篇 |
2022年 | 19095篇 |
2021年 | 19658篇 |
2020年 | 21218篇 |
2019年 | 26576篇 |
2018年 | 12678篇 |
2017年 | 24652篇 |
2016年 | 30406篇 |
2015年 | 40801篇 |
2014年 | 90965篇 |
2013年 | 80841篇 |
2012年 | 87561篇 |
2011年 | 99401篇 |
2010年 | 86994篇 |
2009年 | 78747篇 |
2008年 | 78729篇 |
2007年 | 58438篇 |
2006年 | 45720篇 |
2005年 | 41798篇 |
2004年 | 44773篇 |
2003年 | 44281篇 |
2002年 | 33733篇 |
2001年 | 23465篇 |
2000年 | 23622篇 |
1999年 | 4492篇 |
1998年 | 2751篇 |
1997年 | 2023篇 |
1996年 | 1507篇 |
1995年 | 1063篇 |
1994年 | 967篇 |
1993年 | 643篇 |
1992年 | 483篇 |
1991年 | 383篇 |
1990年 | 310篇 |
1989年 | 285篇 |
1988年 | 37篇 |
1987年 | 29篇 |
1986年 | 42篇 |
1985年 | 29篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 25篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 24篇 |
1956年 | 3篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 682 毫秒
31.
《中学政治教学参考》2021,(13)
中国共产党在领导中国革命、建设和改革的奋斗历程中,形成了博大精深、内容深刻、思想深邃、影响深远的党建资源,为思想政治教学提供了绝佳素材。我们要充分利用党建会议、经典文献、法治事件和党建足音,培育学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养。 相似文献
32.
周嘉文 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):119-121
近年来,高考数学卷中有关数学文化的试题比重有所增加,关于数学文化的内容、类型有所延伸,有效促进了教师在教学中对数学文化的融入.文章从数学文化融入高中数学课堂的必要性、现状及实施策略三方面进行了详尽的阐述,旨在通过数学文化的浸润,提升学生的数学核心素养. 相似文献
33.
叶远容 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
英语作为全球通用的语言,它的重要性是不可忽视的。学习语言最终的目的是交流,传统的注重培养学生的写作、阅读的教学方式已经不再适用。如今的小学英语教学对学生的听说能力更加重视,这不能只靠教师平时的强调,而是要寻找更好的方法去提高。随着科技迅猛发展,多媒体技术已渗透到社会的各个角落。在农村小学英语教学中,多媒体技术成为教师的得力助手,并且在英语口语教学中占据着独特的优势。 相似文献
34.
在美育教育列入素质教育方针之后,越来越多的人意识到美术教育在提升和完善学生素养方面有着独特的作用。因此,如何优化小学美术教学方法,如何提升小学美术教学质量,如何充分发挥小学美术提高和完善学生的素质的作用成为了小学美术教育改革的重要课题。本文将以“小组合作学习模式”的构建及其应用为切入点,探究小组合作学习模式的实用性与重要性,举例分析如何将其融入课堂教学中,从而提升小学美术课堂教学质量与效率。 相似文献
35.
36.
《中学政治教学参考》2021,(17)
论证是中学生适应社会不可或缺的能力。本文分析影响学生论证能力的一些看似合理的做法,对培育学生论证能力的实践价值进行具体阐释。在此基础上,多设开放式议题,引领学生多方论证;多设探究式议题,引领学生探索论证;多设实践性议题,引导学生求实论证;多设递进式议题,引导学生推导求证。 相似文献
37.
陈龙 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
随着新时代教育的发展,对素质教育的需求越来越高,小学数学教育对于小学生的数学思维能力越来越注重这方面的培养。教育工作者需要在教学方式上做出重大改变,将传统以及枯燥的数学课堂改变得更加生活化,考虑到学生的个人特性,积极推动主体课堂数学教育建设,努力实现轻松愉快的教育。 相似文献
38.
中小学德育内容需要细化落实到学科课程中,融入体现在教育教学的全过程。首先,教师要认真研读新课标,确立指向核心素养的学科教育目标;其次,教师要认真与文本对话,将学科教学中蕴含的德育内容显性化;最后,教师应积极开展教育性交往活动,师生共同建设基于真实情境的、指导德育实践的学科德育生活。 相似文献
39.
霍天雅 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
在这个瞬息万变的信息化时代,互联网科技飞速发展,信息化设备逐渐成为了人们生活和工作中不可或缺的助力,信息技术在教育板块也得到了广泛的应用。当今社会各个阶段的课堂状态不再是老师把知识点灌输给学生的单一模式,新增了图形、照片、视频、音频、文字等多种综合信息化技术的表现形式,极大地提高了学生的学习效率和教师的教学质量。本篇文章将对小学语文教学如何合理运用信息技术展开探究,希望能对我国的教育事业提供一定的参考和帮助。 相似文献
40.
和易以学教学观,以内外因方法论为哲学基础,在论述自主学习、他主学习、动机转化、合力学习等机理的同时,建议采取限教让学、合力学习、时空拓展、引学方式等策略,注重教与学的平衡与融合,从而把教学理念落实到教学实践中. 相似文献