浅析影响中学教师心理的几个因素

近年来，在社会各界有识之士的参与和推动下．学生的心理健康问题逐渐受到重视。一些地区和学校开始把心理卫生、心理咨询工作纳入学生工作内容，有些学校还成立了学生心理咨询机构，根据青少年的心理特点．开设心理健康教育课，开展心理卫生保健工作，取得了一定的成绩。但是，与学生群体密切相关的另一群体——教师的心理健康问题，虽然也已提到议事日程上来了，毕竟还未能更深入地研究。心理问题向来就被视为一个神秘的领域，而教师由于其所从事的职业的特殊性，其心理问题产生的原因在某种意义上显得更为复杂。过重的负担，不仅影响了教师的身心健康，而且直接影响着教师综合素质的提高，制约着教育教学工作的质量。为了分析在教师工     

学业不良学生的行为表现、心理及其教化方法

对学业不良的学生来说，学习是一份苦差事，简直是活受罪，毫无乐趣可言，但他们不得不背着书包到学校混日子，做一天和尚撞一天钟．他们的困难也一直是教师教学的一个重要障碍。分析学业不良学生的形成原因主要有四点：1．商品经济大潮下的“读书无用论”带来对读书的轻视2．中、高考指挥大棒下的“追求升学率”使得失去学习     

何不倒过来试试——关于探究性学习的一点思考

听一位五年级老师的听说训练课，内容是《我的家》。上课开始，老师先在黑板上出示了“听说要求”和“听说内容”。     

家

讲《候鸟》一课时,谈到春来秋去的大雁,坐在后排的一位小男孩站起来问:“每年的春天,大雁为什么还要飞回北方去呢?它为什么不永久地住在四季如春的南方呢?”我不禁一怔,这是我未曾想到的一个问题。大雁的迁徙分为“秋去”与“春来”两个阶段。如果小男孩问的是“秋去”,那么我会不假思索地告诉他:秋天来时,北方的气温逐渐降低,草木凋零,食物短缺,大雁为了生存,不得不迁移到南方去越冬。但现在的问题是“春来”,在温暖的南方已生活了整整一个冬季的大雁,为什么还依然惦记着北方,还要飞回北方去呢?书上的答案很笼统,只以“迁徙”一词以蔽之。…     

爷爷和狼的故事

我的爷爷虽已年近六旬，但精神头十足。瞧，晨晖之中有他矫健的身影，农田地里有他忙碌的足迹，房前屋后有他爽朗的笑声，爷爷真是一个闲不住的人。偶然，我发现他脖子上有一块镰刀形的伤疤。说起这     

实施开放式教学 培养学生的创新能力

在小学数学教学中，要努力开展学生的创新意识，培养其创造性思维。为此，须进行开放式教学。     

中华文学基金会启动"育才图书室"工程

以著名教育家、著名作家季羡林先生为代表的近 40位当代著名作家共同发起倡议 ,为西部等贫困地区的中小学生募捐建立“育才图书室”。中华文学基金会积极响应这一倡议 ,于 2 0 0 4年 5月 2 0日启动为我国西部等贫困地区的孩子募捐建立“育才图书室”工程。———摘自 2 0 0 4年