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992.
长期以来,在我国中小学英语教学中,传统的外语学习评价方式与准则压抑着教师和学生.考试成绩被作为衡量学生学习优劣的最主要乃至唯一的依据。人类社会的进步和科学技术的发展.呼唤学校教育教学改革.培养出更多具有创新意识和实践能力的高素质人才。以适应现代社会的需要。英语作为一种语言工具.更是成为人们交际的主要手段。而我们当前培养的学生都只会做考卷.真正要他们用英语完成一件任务是很难做到的。 相似文献
993.
体验是一种包含感受、情感、理解、联想、领悟等诸多心理成分在内的复杂的心理活动。从这个意义上讲,学生学习语文白寻过程无疑也是一个体验的过程,但体验更需要以“学生自己的需要”、以“完整的‘自我’去理解、去感受、去建构”。 相似文献
994.
叶伟平 《中小学心理健康教育》2004,(2):12-13
<品德与社会课程标准>理念告诉我们:教育要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向.而在日常教育中,教育者往往会遇到小学生由于自控能力差、道德判断能力低而出现的恶作剧、故意违反纪律、不讲礼貌、撒谎、小偷小摸等问题行为. 相似文献
995.
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999.
去年10月16日下午,刚从特利尔城堡赶加回尘兰克福市的中国出版科研考察团在中德文化贸易公司经理金升道先生的导引下,参观,考察了德国书商协会,并与协会的有关负责人进行了座谈,交流,座谈中考察团同志就协会的历史,作用,其与政府,与书商及与其它行业协会之间的关系作了提问,德方同行做了尽可能的介绍与阐释,其中一些作法或许对我出版工作者协会及其分会有所借鉴。 相似文献
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