浅谈如何优化数学教学结构

优化数学教学结构，是上好数学课的关键，根据教学环境的具体情况，把课堂教学的三个基本因素——教材、教师、学生，很好地融合在一起，按照教学结构的原则设计教学环节、组织教学，对于提高数学课教学质量将起到事半功倍的作用。     

“减负”，怎么看？

一位资深的老科学家,目睹孙辈们学业负担过重、苦不堪言的情景,曾经说过这样一句意味深长的话:我们生长在旧社会,有一个幸福的童年;孩子们生长在新社会,有一个“苦难”的童年。这句话再好不过地揭示出当今学校高     

对面向新世纪的数学教育改革的思考

在新旧世纪交替之际，一场深刻的数学教育改革在世界范围的内兴起。本文论述这场改革运动的意义，新旧数学教育观念的差异及我们面临的紧迫任务。     

中国共产党早期的出版业

中国共产党成立后，为了宣传自己的政治主张，扩大革命书刊的传播，立即着手建立了无产阶级的出版发行机构，作为团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力武器。 　　(1)党组织最早创建的出版机构——新青年社 　　新青年社成立于 1920年 9月。它是因出版《新青年》杂志而命名的。《新青年》从第八卷第一号起，脱离群益书社而独立出版，成立了新青年社，成为上海共产主义小组的出版机构。上海共产主义小组是中国共产党的发起组，它担负着筹备和组织统一的中国共产党的任务。这是我国第一个共产主义的早期组织。因此，作为上海共产主义…     

２１世纪数学教育发展的大趋势

第九届国际数学教育大会（ＩＣＭＥ－９）对２１世纪国际数学教育发展的大趋势提出的主流观点是：１．数学教育正处在第４次高峰之中２．数学教育在反思调整中发展和创新。３．东西方的数学教育应该交流和融合。４．倡导数学知识的应用，提倡在数学教学中渗透数学思想方法。５．教师培训－新世纪数学教育改革和发展的根本。     

微积分的渊源——数学与现实的联系

本文通过对微积分学的产生和发展的分析，揭乐出数学来源于人类的实践活动，指出数学教学应该注意结合现实的生产和生活，让学生体验数学问题解决的探索过程。