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信息素养是教师必备的现代教学素质,也是教师专业发展的基础,加强在校师范生信息素养的培养是师范院校教学的重点。针对小学教育师范生信息素养的内涵以及师范生信息素养培养存在的不足,对师范生信息素养进行了多层次、多渠道培养,是解决这一问题的有效途径。 相似文献
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"说课"一词,由"说""课"结合而来,在课上说话亦是一种技巧,如何更好地传授学生知识、让学生领悟得更好。本文阐述了小教师范生在说课面试注意的问题。 相似文献
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针对现行小教大专班数学课程设置和教材体系存在的主要问题,就其主要目标和具体任务、课程设置和课程内容的改革以及教材编写时应注意的问题等方面,提出初步的设想. 相似文献
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滦南县农广校自2004年开办农村素质工程大专班,现已开办了两期,共招收农村基层管理人员205人。经过深入实际的调研、筹备,制定了详细的教学计划,坚持以人为本,科学管理,确保了大专班收到实效,在实践中建立和完善了农民培训的新机制,探索农民培训的新途径,开创了农民培训的新模式。 相似文献
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温昭霞 《辽宁科技学院学报》2017,19(3)
高校历来重视本科理论课的教学,基于传统的教学理念,讲多练少是不争的事实.而教学论课程是一门指导性很强的实践理论课,不适合"满堂灌".呼应应用型转变,探究小教专业教学论课程课堂教学改革,旨在培养和提高小教专业学生的教学设计和教学实施能力,增强小教专业本科生考编的实际能力和从事小学课程教学的职业竞争力.文章试从教学论课程教学内容、教学环节、教学方法和手段以及课程考核方式诸方面探讨改革措施. 相似文献
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