借助现代教学媒体,优化小教大专的外国文学教学

小教大专的外国文学教学应借助现代各种教学媒体的辅助 ,优化课堂教学。应充分对学生实施主体性教育 ,调动学生参与教学的积极性 ,使学生在有限的课堂教学时间内 ,既迅速快捷地掌握学习内容 ,又得到情感熏陶和个性教育 ,养成对学术研究的兴趣。     

浅析小教英语专业学生应具备的素质

基于<国家英语课程标准>(实验稿)和小学生学习英语的特点,讨论了小教英语专业学生应具备的专业素质.     

浅谈师范学校物理教学的特点

中等师范学校(我校已全部转入小教大专培训模式)的培养目标是为国家输送合格的小学教师,这就决定了它是一所进行定向的专门的职业训练性质的学校。很显然,在这个职业训练的教学系统中,教与学的信道传输方式——如何把握职业特点进而使各科教学活动达到优化控制效果,乃是实现培养目标的一大关键。说到底就是如何全面地体现师范性的问题,这就要求师范生在校学习期间应受到系统的、严格的、充分的教师专业技能和     

杭州师范大学现代教育技术中心组织“远程同步观摩课堂”

【本刊讯】2012年4月1日,杭州师范大学现代教育技术中心的项目"远程同步观摩课堂——观摩中小学优质课堂"正式启动。初等教育学院小教专业4个班级共59名同学,在远程视频互动教室观摩了杭州学军小学六年级的国画课《柳树之美》。     

是讲学科知识,还是教学科教学知识?——谈高师小教专业的课程教学

目前高师小教本科师资培育效果不尽人意,学生教学实践能力不够理想,这与高师小教专业的课程教学偏重纯学科知识的直接灌输而忽视对理论知识用于教学实践的引导有着直接关系。促进小教师范生理论知识有效转化为教学实践能力的有效途径是高校教师由讲学科知识向教学科教学知识转变,因此教师必须转变教学理念、提升个人教育素养和改进教学方式。     

大呼小教

夏天到了,春天还没来 就这样,你出人意料地来了,就这样,星星还在发光 山就这样建起来了,水就这样干了,云就这样成了天的蒲扇     

默默而辛劳 有为才有位——记全国档案系统先进工作者青神县档案馆杨建伟

杨建伟,出生于1964年,1982年参加工作,1985年就读档案专业大专班,毕业后调到青神县档案局(馆)工作,历任办公室主任、业务股长、副局长、局长。他在档案战线兢兢业业,默默工作,无私奉献,一干就是几十年,为推动青神档案事业的发展做出了积极贡献。服务是工作的灵魂档案工作是一项服务性很强的工作,无论是档案馆还是机关档案室,围绕各项中心工作,发挥档案服务功能,达到存史、资政、育人和为人民群众服务的目的,通过服务来增强人们的档案意识,提升档案工作社会地位。     

新课改背景下小学教育专业(本科)的课程设置——以某师院为例

小学教育专业(本科)是我国高等师范教育体系中的新生事物,它的专业建设工作尚处于探索与试验阶段.因此,在基础课程改革的新背景下,对于小学教育专业的课程设置,需要改变原有以传授知识、讲解理论为主的施教方式,以师生互动、调动学生个体能动来让学生积极主动地参与到课堂中.     

基于美术课堂教学内容的小学生环保意识培养

如何创新教学方法,充实教学内容,将节约资源、保护环境、从自我做起的环保意识和观念融入小学生美术教学的课堂内容,许多美术教师在不断摸索和实践。本文在首先总结了国内外美术教师在小学生环保意识培养与课堂教学改革中的经验基础上,探索适合新时代小学生个性特点和本校教学实际的美术课堂教学改革新思路。     

论小教大专口语教学

语言是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,作为站在教改前列的未来小学教师,如何让自己的语言能力得到较大的发展,师生必须进行探究性学习,在生活和教学实践中学习,练习口语,以适应教育体制改革的不断深化和发展.