如何活跃大专学员高等数学的课堂气氛

从五个方面阐述了活跃大专学员数学课堂气氛,增强教学效果的有效措施。     

谈小教文科生教学能力的影响因素

新课程改革的深入开展普遍要求本科学历的小学教师。然而,现实却存在高师本科生教学能力不尽人意的状况。其原因在于高校在小教师范生的培养过程中未能将理论知识的教授与学生教学实践能力的培养结合起来。而培养模式不合理、教师教学方式错位以及学生专业素养欠缺是影响小教文科生语文知识向语文教学能力转化的重要因素。     

计算机数字化教学在大专教育当中的应用

大专计算机教育是我国21世纪信息化教学的重要组成部分,是培养高素质信息化人才的重要方式。新时代大专计算机教学也应紧跟时代脚步,将新方法、新理念引入新时代大专计算机课程教学当中。传统教学方式内容单一,教学资源有限、教学方法呆板很难引起学生兴趣,使得教学效果很差。数字化教学大大丰富了大专计算机教学资料、提高了教师与学生、学生与学生之间的交流与沟通,激发学生主观能动性、提高学生学习兴趣。教学资料数字化处理使其具有计算机存储能力、网络化分享能力、多媒体显示能力,教学资料更具开放性、共享性等诸多特点。     

韦纳归因理论下的五年制大专英语专业学困生的归因分析

以韦纳归因理论为依据,设计归因问卷调查,对五年制大专英语专业高年级和低年级的学困生进行英语学习失败的归因分析。通过对调查结果的比较,分析高年级和低年级学困生归因的相同和不同之处,通过相应的应对策略,对学困生进行正确的引导,突出归因中的积极倾向,纠正归因中的消极倾向。     

浅议小教本科专业建设中的几对关系

在小学教育本科专业建设中,需要在培养目标上区分底线与高标,以发挥培养标准在专业建设中的导向和指引作用;在专业素养方面要关注教学技能与科研能力发展的同一性关系,以教学技能为支点,提升师范生的反思和研究能力;在人才特征上需要立足现实需求和本国教育传统,恰当取舍专与通;在教学改革上,要兼顾内容更新与方法变革。     

模拟课文内容情景表演在高职大专英语教学中的作用

高职大专英语教学一直都比较艰难,高职学生生源质量决定了其理论知识的不足、系统知识凌乱、学习主动性不高等问题,但是在对高职学生英语教学感到头疼的时候,英语教育专家们是否发现了高职学生"善于动手,富于创新"的特点了呢?在本文中笔者就个人在英语实践教学中所运用的"模拟课文内容情景表演"的教学方法与大家分享,希望对各位有所帮助。     

理想的生活始于自食其力

一位30岁的大学毕业生给我来信，诉说了他的困惑和苦恼： 我生活在边远的山区，大专毕业后在家呆了四年，分配好的单位却不知什么原因不让上岗，每月只给143元生活费。后来实在因为再不工作活不下去了，遂在附近的小县城里考了个公务员。现在上班三年，每天面对着狭小的空间和刻板的公文。感觉很痛苦。     

考研三境界——写给考研路上那些困苦、执著、有梦的人

昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路2005年的夏天,我一个人从广州来到这个西南小城,带着一颗疲惫的心和破釜沉舟的勇气开始了我的考研生活。但我立即发现,前面的路对我而     

“十城市”第20届中小学体育教学观摩研讨会体育课选介,

授课教师:黄俊,男,26岁,中共党员,小学一级教师,大专学历。是广州市第十三届中小学、中等职业学校特约教学研究员、广州市中小学体育教学研究会理事、广州市海珠区中小学体育教研会副会长。广州市海珠区客村小学水平二(三年级)体育课教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以《体育课程标准》为依据,按照水平二课程目标要求,贯彻以“学生为主体”的教学理念,启发学生思维,提高自主学习能力,培养良好创新意识和合作精神。弘扬民族文化,激发学生的爱国热情,促进学生身心全面发展。二、达成目标1.进一步体验舞狮(南狮)的基本动作,…