灵通姐姐帮你学数学

这一期灵通姐姐要回答广西平果县第一小学五(2)班的一位同学提出的问题。这位同学来信说:在一次数学竞赛中,他遇到了这样一道题:A、B、 C、D四位科学家两人年龄之和分别是99岁、113岁、125岁、130岁、 144岁。有两个人的年龄没有相加,这两个人的年龄分别是多少? 他说这道题他解起来有些吃力,希望灵通姐姐能给予帮助。     

对一节计算课教学的思考

案例教学内容:三位数乘两位数(北师大版教材四年级上册内容).1.提出问题课件出示:我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈要114分钟.师:谁能根据这条信息提一个与时间有关的问题?     

关于“名数”定义的争论

现代数学的研究对象主要涉及度量和非度量。在小学数学中，图形是非度量的具体体现．而人教版九义小学数学第八册“量的计量”一章是度量的基础知识，与实际生活联系紧密。其中“名数的改写”一节是把前面所学的计量知识加以系统整理，承前肩后，为学习小数部分的知识做准备。     

2005大盘点：辉煌的职业教育培训篇章

2005年在中国的职业教育培训历史上。可谓是星光灿烂、振聋发聩。中国的经济仍然在高位数上迅猛前进。它的脚步促发了职业教育培训的再度跨越。这是令人鼓舞的一年。令人激奋的一年。也是令人振作的一年。在这年终岁末。我们回首2005，试图勾画出走过的轨迹。重现跋涉的脚印。用我们的回顾寄托对未来再度超越的努力和渴望。并为明天新的出发汲取继续奋进的力量。 作为职业教育培训工作者。我们由此看到了中国职业教育培训的崭新一页。看到了中国经济再度提升的坚实基础。我们将会以更加振奋的精神。会同广大同仁们一起。开辟创造更加精彩的未来。     

《小数加减法简便运算》的课堂简录与思考

（一）口算 9847＋52＋48 75＋139＋61＋225 8368－273－27 师：数据这么大，你们为什么还算得怎么快？ 生：两个数合起来能凑成整百数，再加另外的数，这样计算可以简便。     

小数点大作用

数学知识是抽象的，教师只有将抽象的数学知识生活化、形象化，这样才能易被孩子理解接受。通过研究，发现小数的小数点育以很形象化地解决如面积单位换算、小数乘除法等关于小数点的一系列问题。     

一个与欧拉常数有关的积分

本文首先证明了“小数部分”函数ｆ（ｘ）＝（１／ｘ）,ｘ∈（０,１」;０,ｘ＝０在区间「０,１）上的可积性,然后又算得了∫ｏｆ（ｘ）ｄｘ＝１－ｃ的结果,这里ｃ＝０．５７７２１…是欧拉常数。     

从已知出发探索前行——“小数乘法”教材分析与教学建议

"小数乘法"是苏教版教材五年级上册第五单元"小数乘法和除法"中的部分教学内容。这部分内容主要包括:小数乘法的运算意义,小数乘法的计算,一个小数与10、100、1000、……相乘的计算规律,以及求积的近似值。通过这部分内容的教学,一方面可以帮助学生进一步丰富对小数的已有认识,发展数感,体会小数与整数的内在关联;另一方面则...