由视图 求数量──确定堆积几何体中小正方体的个数

新课程实施以来,中考中新增了视图这一考点,因此对几何体视图的考查倍受命题者的关注,试题呈现的形式分为:一是由几何体(实物)确定其视图;二是由视图画出几何体(或实物);三是由堆积几何体的视图确定小正方体的个数.求小正方体的个数对于学生而言,在解决时普遍感到困难,对于教师而言,在教学中有时也倍感困惑.为此,我撰写此文供大家参考.     

内蒙古通辽市科左中旗保康镇生活垃圾处理场建设分析

近几年随着经济的发展,城镇的扩张,人口与企业数目的增加,现有的环卫设施数量不足,标准不高,环卫设备陈旧,已经无法与快速发展的经济和城市建设相协调。从环境和容量角度看,镇外的填埋地点已经无法满足环境要求和垃圾量增长需要。规划研究的目的在于减轻城市垃圾引起的环境负担,其意义在于利用经济有效的处理和处置方法处理城市生活垃圾,减少环境污染,实现经济的可持续发展。本文通过内蒙古通辽市科左中旗保康镇的生活垃圾成分、生活垃圾收集和清运现状、生活垃圾处理现状、方案比选的分析,确定活垃圾的卫生填埋工艺处理方案。     

欧洲豪门大空翼 宇佐美贵史PK宫市亮

他们是被日本《产经体育》评为"日本白金一代"的代表人物,他们践行着"出名要趁早"的至理名言,未及弱冠年华就走出东瀛,分别成为了德甲豪门拜仁慕尼黑和英超豪门阿森纳的一份子。香川真司和长友佑都刮起的"日本旋风"方兴未艾,19岁的宇佐美贵史和18岁的宫市亮又催生了席卷欧洲的青春风暴。作为日本国内的顶级足球少年,才华横溢的宇佐美贵史和宫市亮早早背井离乡,在欧洲足球圣地登堂入室。时至今日,两人都在各自效力的豪门完成了首秀,且赢得了新东家上下的一片赞誉之声。"80后"尚未开到荼縻,"90后"又隆重登场,日本足球的强大底蕴和人才涌现的速度令人震惊,入主欧洲豪门的宇佐美贵史和宫市亮已经迈开了成名的第一步,这对超新星之间的火爆PK,注定将引人入胜,精彩纷呈。     

高血压患者警惕三急症 天冷需防意外

何谓高血压急症高血压急症是高血压患者在疾病发展过程中或在某些诱因作用下,血压明显升高伴靶器官损害(如高血压脑病、心肌梗死、不稳定性心绞痛、肺水肿、子痫、中风、致命性动脉出血或主动脉夹     

走进生活中的图形世界

一、动物界的＂数学家＂一直以来,人们都认为动物的思维比较简单,事实上,许多动物的头脑并非像人们想象中的那样愚钝,它们拥有独特的思维方式,有些思维甚至为人类研究数学起到了巨大的促进作用.下面就让我们一起见识动物界中的一些几何天才吧!蚂蚁是出色的＂计算专家＂.英国科学家兴斯顿做过一个有趣的实验,他把一只死蚱蜢切成三块,第二块比第一块大一倍,第三块比第二块大一倍,当一群蚂蚁发现这食物40分钟后,聚集在最小的一块蚱蜢旁的蚂蚁有28只,第二块44只,第三块89只,后一组较前一组差不多多一倍．蚂蚁的计算如此精确,令人惊奇。     

游戏教学法在数学教学中的应用优势及误区

正在初中数学教学中,采取更具趣味性的教学方法能够激发学生的学习兴趣,促使学生更积极的投入到数学课堂中。游戏教学法具有许多优点,如有助于培养学生数学思维,有利于培养学生的探索精神等。但是,游戏教学法也存在着使用误区,不恰当的使用往往造成时间和精力的浪费。因此,本文探讨了初中数学教学中应用游戏教学法的优势,以及在使用游戏教学法中应注意避免的误区。一、初中数学教学中应用游戏教学法的优势1.数学游戏有利于调动学生参与活动的热情     

在初中数学课堂教学中怎样启发学生提问

正在传统的数学教学方法里,通常都是教师提出问题,教师要求学生回答自己的问题。部分教师在教学的过程中有时会形式化的让学生提出问题,这些教师会问:"刚才的数学问题讲完了,各位同学还有没有问题?"这时底下没有一个学生提问。教师就会说:"好,同学们都已经没有问题了,我们开始下一个问题。"在数学课堂上,学生没有问题,并不代表他们真的掌握了应该掌握的数学知识,而是代表他们正在以被动的方式学习,他们目前     

桃花裙

正桃花镇一年一度的桃花节快到了,我们学校一年一度的"桃花文艺演出"也在紧锣密鼓地准备着。"林桃,"大队辅导员老师对我说,"你是主持人,还是穿一身桃花裙更合适。让你妈妈帮你挑选挑选。"桃花裙?也是,桃花节穿一条缀满桃花的裙子多美呀。晚上,妈妈打开淘宝网,指着上面样式繁多的桃花裙说:"你自己选一条吧。"哈,真是琳琅满目啊!我左挑右选,看中了一条花苞裙。虽然裙子上全是花苞,但总感觉那     

将军饮马的求解与最短路问题

相传古希腊有一位久负盛名的学者叫海伦,一天,一位罗马将军专程去拜访他,向他请教一个百思不得其解的问题：如图1,将军从A地出发到河（记为直线l）边饮马,然后再到与A地位于河同侧的军营驻地B,显然有许多走法.问走什么样的路线最短呢？海伦稍加思索,便作了完善的回答.这个问题后来被人们称作＂将军饮马＂问题.     

一切从学生实际出发——《詹天佑》教学设计

正[教学目标](1)了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,培养学生爱国主义情感和不怕困难的坚强意志。(2)感悟课文用帝国主义的阻挠、环境的恶劣衬托詹天佑的爱国和杰出的写作方法。[教学重难点]了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难,体会詹天佑是位"杰出的爱国工程师"。[教学准备]白板课件。[教学过程]一、复习回顾,承上启下师:上节课我们一起初步学习了《詹天佑》这篇课文,还