全文获取类型
收费全文 | 35606篇 |
免费 | 34篇 |
国内免费 | 81篇 |
专业分类
教育 | 31423篇 |
科学研究 | 1825篇 |
各国文化 | 33篇 |
体育 | 864篇 |
综合类 | 410篇 |
文化理论 | 51篇 |
信息传播 | 1115篇 |
出版年
2024年 | 243篇 |
2023年 | 960篇 |
2022年 | 1329篇 |
2021年 | 2093篇 |
2020年 | 2343篇 |
2019年 | 3217篇 |
2018年 | 1218篇 |
2017年 | 2119篇 |
2016年 | 2259篇 |
2015年 | 2477篇 |
2014年 | 3423篇 |
2013年 | 2127篇 |
2012年 | 1866篇 |
2011年 | 1985篇 |
2010年 | 1615篇 |
2009年 | 1240篇 |
2008年 | 1349篇 |
2007年 | 811篇 |
2006年 | 590篇 |
2005年 | 526篇 |
2004年 | 464篇 |
2003年 | 352篇 |
2002年 | 315篇 |
2001年 | 227篇 |
2000年 | 343篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 37篇 |
1997年 | 29篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
对于学生来说,小学阶段数学学习尤为重要,这主要是因为小学数学能够启发学生智力,锻炼学生的思维能力,为以后的数学学习奠定良好的基础。思维导图是一项重要的学习方法,可以将思维导图科学、合理的应用于小学数学教学中,以此帮助学生构建思维框架,提升小学数学课堂的实效性,促进学生数学学习成绩的提高。 相似文献
92.
当前,小学数学教学依托信息技术及互联网相关技术构建的智慧课堂教学模式,为数学课堂教学注入新活力,同时也为既有教学思路及教学方案提供了全新的探索方向。在此基础上,本文重点围绕智慧教学云平台的应用进行探讨,对智慧教学云平台进行概述,总结该平台在小学数学教学中的应用意义,从预习、答疑、师生互动等多方面具体研究了平台的应用策略,旨在为提高小学数学教学质量提供参考。 相似文献
93.
数学学习对于小学生来说是一门能够有效促进小学生智力水平提高的方法之一,但是由于小学生智力发育水平不成熟、理解能力差,在数学学习方面有较大的主体差异,难以形成有效的数学学习能力,从而提高数学学习成绩。这就要求教学教师在培养学生数学学习能力时要运用有效手段,正面小学生数学学习能力存在的不足,接受小学生对于不同学习能力养成的差异性,确保学生在数学学习各个能力方面都有提高。本文将对小学数学教师如何提高学生的数学学习能力进行方法的探索和分析。 相似文献
94.
数学这一学科与实际生活具有紧密的关联,小学阶段又是学生学习知识提升自我的关键性时期。因此,数学教师应该认识到教学模式生活化的重要意义,在课堂之中引入生活化内容,提升学生学习积极性,实现学生在实际生活的情景氛围中更加完善的掌握数学知识。基于此,下文将对小学数学生活化教学的重要作用,以及相应的生活化教学措施进行分析与阐述,旨在为小学数学教师提供些许建议与思路。 相似文献
95.
小学数学学科作为一门逻辑性特点突出的课程,教师在教学中采用的传统灌输式教学模式,虽然确保了教学任务的顺利完成,然而却存在着不注重学生思维理解能力培养的问题。对此,小学数学教师应该在新课程改革的指导下,培养学生的数学逻辑思维能力,将原本抽象的数学概念和知识,转化成较为形象的方式展示在学生面前,保证数学学习的效果得到提升。 相似文献
96.
数学不仅仅是一种工具,更是一种文化。近年来,大家对数学文化的研究空前重视,数学文化逐渐出现在中小学课堂中,逐渐开始深入实际数学教学中,这使得学生在学习数学过程中真正感受到数学的魅力,体会到数学与实际生活中的联系,然而大部分研究者对于数学文化的研究仅存在于理论和表面,致使一线教师不能将理论与实践很好地结合。文章尝试对数学文化渗透到小学课堂的必要性、教师教学素养的提升、数学文化在课堂教学中的渗透与策略等几个方面来进行探析,希望可以窥得几点成果。 相似文献
97.
目前,随着我国教学体制的不断改革,小学教学模式也在原来的基础上实现了进一步创新。在小学阶段教学过程中,数学课程属于其中非常重要的基础科学,不但可以帮助小学生形成完善的思考体系,并且还能在很大程度上提升小学生的逻辑思维能力。但是,在具体的课堂教学中,小学生数学思维能力培养一直是目前所面临的重点难题,还需要进一步加强相应的探索工作。本文主要针对目前小学数学教学中学生数学思维能力培养进行了深入分析,并结合实际情况提出了一些有效的培养策略,希望能为相关人员提供合理的参考依据。 相似文献
98.
小学阶段是培养学生兴趣、引导学生养成良好习惯、奠定学科知识基础的重要阶段,而传统教学模式由于不重视小学生体验,难以发挥学生主体地位且教学方式枯燥,影响了小学生的兴趣发展及思维发展。对此,在小学数学课堂教学中,基于数学逻辑性、实用性、抽象性较强的特点,结合新课标要求,很多教师积极地开展了小组合作学习模式,期望带来更好的教学效果。但是,小组合作学习开展过程中,出现了各种问题,不仅难以达到预期效果,还会打乱教学进度及秩序。对此,本文针对小组合作学习的运用进行了探讨,提出些许建议。 相似文献
99.
生活离不开数学,学好数学也离不开在生活中的实践应用,尤其是小学数学正是让学生真正理解数学的关键时期。随着我国数学课程新课改的推出与强调,学生应当从经验出发,结合亲身经历去解决实际问题,能够应用到数学理论,更好的从实践当中理解数学。本文基于此开展了对小学数学生活化的研究,以分数的意义为例,更能够让学生将数学之中分数这一重点内容更好地掌握。学习分数能够帮助小学生更好地掌握数学之中数字的排布与拆分,能够利用分数解决生活中的实际问题。帮助小学生更好的结合生活利用数学。能够让数学学科与日常生活紧密联系,融会贯通。能够更好的通过对分数的学习领悟数学的魅力,并且更加热爱生活,促进其长期发展。 相似文献
100.
基于热轧卷钢工艺的升级,高端硅钢产品的市场需求和运输需求快速增长。根据钢铁行业产成品创新升级,中铁联合物流股份有限公司研发制造了适合首钢产品需求的小卷硅钢平车卷钢座架并投入集港运营,实践证明,其生产安全高效,经济效益显著,实现了路企双赢。 相似文献