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随着高中新课程改革的全面推开,科学探究已成为当前基础教育课程改革的热点和难点.而物理课外实验与小制作的设计是培养学生科学探究能力的重要组成部分.目前,手机已经普及,学生对其功能非常熟悉,用它进行简单改装作为课外活动实验,具有原理简单、现象清楚、学生喜欢、受益匪浅的特点,现介绍如下. 相似文献
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周锦禄 《中国科教创新导刊》2011,(12):160-160
随着信息技术在教育领域的广泛应用,小学数学教学效率有了大幅度的提高,有助于提高学生的综合能力。本文结合教学实例,探讨了信息技术应用的具体方法和策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
数学是一门抽象性、逻辑性较强的自然学科,小学数学教育对学生的思维能力发展以及各方面技能的提升起着极其关键的作用。随着教育体制的改革,教育教学越来越重视对学生进行素质化教育,如何提高教学质量,促进学生的全面发展已成为当前教学工作的重点。 相似文献
248.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
素质教育要求学生不仅仅要成绩好,而且要在德智体美各方面综合发展。教师在课堂中以生活化的教学方式进行施教,能够帮助学生将所学知识运用到实际,从而提高学生的动手实践能力。经过多方面调研,基于教学实践经验,对现在部分小学数学课堂实行生活化教学存在的问题进行了分析,并提出了相关举措。 相似文献
249.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
既要使学生掌握基础知识及基本技能,又要使学生分析问题、解决问题的素质得到有效发展,反思学习形式是一种能够同时实现两个教育目标的有效形式。对小学数学教学中组织开展反思学习进行理论和实践上的简要论说。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学数学课堂是学生学习数学知识的开端,如果能在小学阶段就培养学生创设问题情境的能力,这将会使得学生在数学的领域通过问题的不断提出,问题的不断解决,而让自己的知识丰满,让数学成为学生喜爱的一门课程。 相似文献