数学备课中学情分析的三个关键点

教师应注意分析、了解学情,精心备课,善于把握学生的原有基础,优化教学预案;尊重学生的个体差异,设计阶梯训练;关注学生的兴趣爱好,选取灵活方式。教师只有把握学情分析的三个关键点,才能打造高效的数学课堂。     

发挥小实验在物理课堂中的大作用

在课堂上适时做一些小实验,可以提高了学生的学习兴趣和主动性,能激发学生的好奇心,一些单凭教师语言不易讲清楚的内容,如果能设计简易的小实验往往也能让学生更容易掌握,能起到意想不到地作用,从而最终提高课堂效率。     

梦想起飞

一月光如水。大山笼着小村庄,就像母亲搂着自己的孩子。靠山边的一家院子里,女人正在切猪草,不时向外张望。院门还没关,男人还没回来。屋内少年正看着电视,也不时地朝窗外看上一眼。院门呀的一声开了,进来个男人。     

线段图在小学数学应用题教学中的应用策略

利用线段图进行小学数学教学,能给学生提供一种形象直观的解题方法,能让学生一目了然地看清题目隐含的数量关系,使问题得到简化,提高学生的解题效率,有助于学生思维能力的提升,有利于提高学生的数学应用能力。     

浅谈小学数学如何实施有效教学

随着新课程的改革和素质教育的不断发展,学生在课堂上的主体地位越来越高,教师也越来越重视实施创新型的课堂教学模式,尤其是在小学课堂教学中,各式各样的教学方法更是层出不穷。小学数学作为一门思维性、抽象性和逻辑性较强的学科,极大地考验了学生的理解性,因此,就需要教师采取适当的教学方法来安排课堂教学,提高学生学习数学的兴趣,让他们更好地理解所学知识。对小学数学实施有效教学进行分析,实现小学数学有效教学的目标。     

复杂电路分析方法的研究

由于实际需求的不同,电路的结构形式是多样的.对于多回路的复杂电路,要根据电路的结构特点寻找分析与计算的简捷方法.重点讨论结点电压法,推导并给出结点电压的计算公式,最后通过举例讨论比较了几种常用电路分析方法的特点.     

几何直观能力的培养

立体图形的学习在小学阶段虽然只占有很小的比例,却是学生在小学阶段的难题之一,空间形式最主要的表现就是"图形"。除了美术,只有数学把图形作为基本的、主要的研究对象。立体的空间既是三维的空间,也是人类生存的现实空间,认识空间图形,培养和发展学生的空间想象能力和几何直观能力是小学数学课程中重要的教学部分。     

培养批判思维,提升学生的数学素养

批判思维是学生在进行数学学习过程中,对学习的内容、形式和结果进行优劣、是非评判时,所表现出来的严谨的、具体的、有科学可信度的思维。教师要引导学生质疑、思考、实验和实践,不断培养学生的批判思维,达到提升学生数学素养的目的。     

因材施教,共建小学数学情智课堂

义务教育的普及范围越来越广,使大班额已成为小学数学课堂的常态。传统的"一刀切"在小学数学课堂中依然普遍存在,这种不顾学生需求,没有考虑因材施教的教学方法造成的局面往往是"优等生吃不饱,后进生吃不了,教师费力不讨好"。因此,教师必须要因材施教,使小学数学课堂做到情智共生。     

对小学数学自主读书课的探究

"授人以鱼,不如授人以渔。"随着科技的发展、时代的进步,"灌输式"的课堂教学已被时代所摒弃,"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"已成为课程的基本理念之一。如今的教师要和学生建立一种新的关系,从"主导者"的角色过渡到"引导者"的角色。因而,教师的职责就是帮助学生去发现、整理知识,引导学生而非塑造学生。