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962.
对面积相关内容的教学,教师除了让学生掌握概念、计算方法等知识点外,还要培养学生的量感:聚焦量感,集“思”理“量”;着力教材,理“感”论“量”;重组教学,践“学”明“量”;建构模型,回“看”悟“量”。这样,学生经历充分的体验活动,在体验中不断建立、发展和丰富量感。 相似文献
963.
精心设计单元练习有助于发展学生的数学核心素养。教师可以根据“练习类型多元化、练习形式多样化、练习设计分层化、练习设计结构化”四大方向,通过“弹性完成练习、精细练习时间、多元练习评价、智慧练习实施”四大路径来完成数学练习设计。 相似文献
964.
低成本教学理念指的是通过课堂教学的创造性设计,在最少的课堂时间、较低的精力投入的情况下,收获最大效益的教学效果,让每位学生都能自主、愉悦学习。本文将从运用低成本教具、创设低成本情境、设计低成本活动、展开低成本训练等角度,分析小学数学学科教学中,如何用低成本教学手段,化繁为简、化被动为主动,激发学生学习兴趣,构建高效数学... 相似文献
965.
近年来,家庭教育题材电视剧重回大众视野,聚焦现代家庭亲子关系,展现在家庭教育环境下父母与孩子共同成长的一系列故事.家庭教育题材电视剧多以"抚慰焦虑,温情搞笑"为路线,关注社会热点,迎合观众审美需求,深受大众欢迎.目前家庭教育题材电视剧也存在内容局限、情节同质化、对家庭教育现实引导推动不足等问题.本文以电视剧《小欢喜》为... 相似文献
966.
新课标明确指出:数学学科活动要善于借助先进的现代信息技术,"改变学生的学习方法,使学生乐意并更有精力地投入到现实的、探索性的数学活动中去"。在现代信息技术的相机渗透和有效融合下,一线教师应从厚积薄发和熟能生巧中逐步打造善教与乐学、更具高质效、有利于教学相长的学科活动模式,从而不断放大"科技附加值"效应。 相似文献
967.
重庆市渝西中学从学生社团开发、管理与实施中存在的难点堵点问题出发,依托课题研究,探索提升学生社团育人实效的有效路径。一是通过落实层级责任制、建立社团章程、制定推进策略、明晰考核指标等举措,健全社团发展的管理机制。二是通过激发学生参与社团活动的自主能动性,拓展校内外资源,将社团发展与学校特色教研组建设、课程体系建设、办学特色打造相结合等策略,激发学生社团发展活力。三是从师资、条件、安全等方面加大保障力度,完善学生社团保障体系。 相似文献
968.
学习单是学生数学学习的动力引擎,能驱动学生进行数学学习。作为教师,在教学中不仅要设计、研发学习单,更要完善学习单。前置性学习单能有效地促进学生的预学,中置性学习单能促进学生共学,后置性学习单能促进学生延学。借助于学习单,能释放出教学“正能量”,从而高效地实现教学目标。 相似文献
969.
“学、讲、练”是小学数学教学常用的方式,也是数学教学的三个基本环节。学是前提,要讲须先学,学了才能讲,讲能反映学,促进学,练是为了巩固,为了提升。“学、讲、练”的课堂旨在让学生学进去,讲出来,练扎实。文章阐述了如何在小学数学课堂中组织学生多层学、多维讲、多元练。 相似文献
970.