“三步走”课堂模式的研究与实践

实施《课程标准》以来，在学校课题研究小组的引导下，我们语文教师逐步进行了“三步走”课堂模式的研究与实践，取得了较好的成效。     

在初中化学实验教学中开展小组合作学习探究

小组合作学习是小组内成员为完成共同的学习任务，经历自主探索和相互配合、沟通、碰撞、修正的合作交流活动，有效地解决组内不同意见，形成共识的过程。     

读者俱乐部会员第一次抽奖获奖名单（66人）

经过五天的激烈争夺,河北省历届大运会中规模最大、参赛人数最多的第14届大运会日前在河北工程大学圆满落下帷幕。来自全省68所高校的302支代表队、4300余名运动员参加了本次设有田径、篮球、排球、健美操四个项目的体育盛会。共有40个体育代表团、队捧得竞赛奖杯,765名运动员摘取奖牌,7人(队)打破5项省大运会纪录,17人达到国家一级运动员标准,13个代表团、70支运动队、73名教练员、345名运动员、71名裁判员获得道德风尚奖,取得了运动成绩和精神文明的双丰收。河北省第14届大学生运动会精彩落幕@刘若群 @刘红健 @狄玉春…     

关注北京邮市建设——“依法规范集邮市场”座谈会侧记

玉兰盛开、樱花怒放,在明媚春光中,4月4日,北京马连道邮币卡市场召开了“创一流邮市,依法规范集邮市场”座谈会。出席座谈会的有国家邮政局行业管理司副司长安定、国家工商管理总局陈祥林处长、北京市宣武区经贸委主任王佐、北京邮政管理局行管处执法大队负责人杨健等领导,北京两大邮市的邮商代表以及首都新闻界的十几家媒体的记者。     

探究—课堂教学的精髓—小学数学探究性学习研究

荷兰数学教育家弗登塔尔曾反复强调：学习数学的唯一正确方法就是实行“再创造”，也就是由本人把要学习的东西自己去发现或创造出来。我认为探究式学习的本义就是在这里。一、探究学习模式小学数学探究式学习的一般模式是由四个环节组成：每个环节都包含学生的外部活动和心理活动，通过参与外显活动并使之内化，化为内隐活动。二、探究式学习实施策略１．创设情境、激发兴趣。兴趣能唤起学生探究学习的热情，教师要善于创设问题情境，激发学生探究的欲望，给思维以动力。例如，在教学“分数的基本性质”一课时，一开始老师讲了这样一个故事…     

高校图书馆特色数据库建设之我见

本文介绍了我国数据库建设发展的三个阶段，在此基础上指出高校图书馆建设特色数据库存在的优势、应注意的问题以及建设的方法与途径。     

大面积推进"家庭教育互助协作小组"活动的实施报告

一、问题的提出 早在1997年,面对当时许多初中生的厌学现象,我们考察了中学生的生活状态,发现指向中学生身心和谐发展层面的生活现状确实存在诸多问题.比如:户外活动过少,学生与大自然亲近的机会与接触和了解社会的机会太少;师生之间、亲子之间互动沟通的内容太过单一,除了学习还是学习;十二、三岁的孩子,正值青春发育期,自我意识迅猛发展,内心的需要得不到关注,压抑的情感不知如何抒发,有限的视野导致他们只能顾及眼前的感受,难以接纳来自父辈的教诲,甚至产生逆反情绪.     

谈谈“国乐”的现实功能

近年来，随着中国经济的高速发展，中外文化的频繁交流，“国乐”在世界各地的推广和发展颇为迅速，专业的“国乐”团体纷纷涌现。“国乐”的研习人数也与日俱增，“国乐”的专业研究、表演水准呈普遍的提高态势，在全国范围内形成了欣赏、学习、研究“国乐”的广泛群体。笔者认为，“国乐”曲调优雅、柔美，“声韵兼备”的艺术特色；“国乐”那独特的民族亲和力；“国乐”所提倡的“天人合一”、“心物一体”的哲学美学思想；其民族乐器“易买好学、携带方便”的特点，以及在促进中外文化交流，调节社会过程中所发挥出来的独特作用，是“国乐”得以推广、传播、发展的根本原因。     

反思体育教学中的合作学习

作为课改的一个亮点——小组合作学习，在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征。它有力地挑战了教师统领的专制，给了学生自主合作的机会，培养了团体的合作和竞争意识，发展交往能力。但是，在教学中我们却常常发现教师一味追求场面的热闹而忽视了合作学习的功效，忽视了该如何促进学生主动发展。     

五球群英大聚会 一人兼数项 老中青少齐过海 人气指数旺——2005年全国首届掷球锦标赛落下帷幕

由中国掷球协会、云南省掷球协会和云南省海埂训练基地共同携手举办的2005年全国首届掷球锦标赛于5月20-27日在云南省昆明体育海埂训练基地举行。