大面积推进"家庭教育互助协作小组"活动的实施报告

一、问题的提出 早在1997年,面对当时许多初中生的厌学现象,我们考察了中学生的生活状态,发现指向中学生身心和谐发展层面的生活现状确实存在诸多问题.比如:户外活动过少,学生与大自然亲近的机会与接触和了解社会的机会太少;师生之间、亲子之间互动沟通的内容太过单一,除了学习还是学习;十二、三岁的孩子,正值青春发育期,自我意识迅猛发展,内心的需要得不到关注,压抑的情感不知如何抒发,有限的视野导致他们只能顾及眼前的感受,难以接纳来自父辈的教诲,甚至产生逆反情绪.     

中学英语课堂教学改革小议

针对我国中学英语教学现状,教育工作者应培养学生积极和健康的情感态度,营造宽松和高效的课堂互动氛围,培养学生创新思维能力,特别是要进行课堂交际性活动,从而达到大面积地提高中学学生英语教育质量。     

素质教育融人体育课堂的探索

素质教育是当前教育改革的一项重要举措，本文阐述了体育教育与素质教育之间的关系，以及体育教育在素质教育中的地位、作用，探索素质教育在体育课堂教学中的实施手段和方法。     

“给我一个空间”——浅谈音乐课堂空间资源的开发和利用

音乐是最具创造性特点、最需要想象力的学科,音乐欣赏是培养学生提高感受、理解、鉴赏音乐的能力,发展学生想象力以及丰富其情感、陶冶情操的重要途径。过去的音乐课上,在欣赏音乐时,教师往往会以灌输、填鸭式的方法进行教学,把有关的知识一股脑儿地直接告诉学生,学生只是一味的接受。新的课程标准明确指出:“小学音乐欣赏课应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解。”在新的理念指引下,我们的音乐欣赏教学应该是让学生自己感受、自己发现、自己探究、自己体验,要给学生留下一定的空间,扩大他们音乐…     

电视节目形式与主持艺术在英语教学中的运用

教学方式多样化，教学活动丰富多彩是提高教学质量的重要因素。教师应像节目主持人一样，灵活多变，机智敏捷，将知识竞赛、辩论会及娱乐节目等形式借鉴到教学活动中来，使气氛活跃，教学效果显。     

善待调皮学生

情景一 五（1）班同学正在进行游戏《大渔网》，学生A为了成为一条抓不住的“鱼”，屡屡犯规，并且兴高采烈，许多学生联合向我“告状”，我让学生A退出游戏，在边上观看，然后在下一次游戏时，请学生A做“渔夫”……课后，我笑着请学生A说说对游戏时犯规的看法，重点是对课堂的影响和负作用。     

反思体育教学中的合作学习

作为课改的一个亮点——小组合作学习，在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征。它有力地挑战了教师统领的专制，给了学生自主合作的机会，培养了团体的合作和竞争意识，发展交往能力。但是，在教学中我们却常常发现教师一味追求场面的热闹而忽视了合作学习的功效，忽视了该如何促进学生主动发展。     

孤立性心肌炎猝死两例尸检报告

本文针对孤立性心肌炎猝死的病因、病理及尸检进行了讨论.     

“桔子”红了

有一天和女儿一起看少儿文艺节目,女儿惊喜地发现电视里有一位她熟悉的小演员,我也发现这不就是我的学生丁桔吗?(学生都叫她桔子,我以前在课堂外也这样称呼她)她的歌声、每一个动作都显得那么自信,那么美,我为她高兴,并感到由衷的欣慰。发现“桔子”桔子是一个漂亮、干净的女孩,上一年级时,我担任她们班的音乐课。每接一个班的音乐课,我总先鼓励学生上台自我介绍并表演一个自己拿手的节