民族艺术研究之精髓,装帧设计教学之楷模——评《曹雪芹风筝艺术》

本文通过对《曹雪芹风筝艺术》一书进行分析和研究,尝试从形式与内容、版面风格、文化传承、人文意蕴、可读性和易读性等方面进行论述,分析《曹雪芹风筝艺术》的成功之处和装帧经验,并结合民间工艺类图书的艺术特征,提出当前民间工艺类图书装帧设计的新思路.     

晨晓风景线——走进庐江县城关小学

庐江县城关小学的老师和学生都习惯自称是"晨晓"人,"晨晓"既是城关小学简称"城小"的谐音,也寓意着生机勃勃。走进"城小",展现在你面前的,是一道七彩的晨晓风景线。首先映入你眼帘的一定是绿色晨晓。"春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿",校园每一季有每一季的风景。和四季变换的美景不同的,学校还有一些别样的风景,比如分别     

论少儿舞蹈的艺术特色

少儿舞蹈是一种美的神韵,引领少儿对善良美德和美好生活的体验和憧憬,在更高层面上认识生活,感受生活。     

论电视节目后期制作中的剪辑艺术

电视节目后期制作是电视节目生产的重要环节,对电视节目的质量影响越来越大.要生产一个好的电视节目,必须做好电视节目后期制作.掌握电视节目后期制作中的剪辑艺术,是做好电视节目后期制作的重要条件.电视节目后期制作中的剪辑艺术主要有三个:第一,在剪辑中要使用蒙太奇的剪辑艺术;第二,要把握好剪辑的整体结构;第三,在素材组接时要注意动静结合.     

浅谈高清时代电视剪辑艺术

成熟高超的电视剪辑艺术不但能够提高新闻直播的观看效果,还能将创作者的真实意图以及内心情感更加清晰地表现出来,更容易被观众所接受.随着人们的生活水平不断完善和提高,人们对新闻直播创作的要求也愈加提高,而数字高清时代的步伐也是越来越快,因此,这就需要电视剪辑艺术在现有的基础上必须进行不断地改进和创新,本文简要分析了高清时代电视剪辑艺术需要注意的几个问题,希望能给读者一些帮助.     

浅谈高师音乐教育对教师素质的要求

高师音乐教育是音乐教育的主要组成部分之一,担负着高级的音乐专业人才培养的使命.但是,长久以来人们对高师音乐从教人员的非技能性的素质要求未形成系统而成熟的看法.高师音乐教育首先是一门师范教育,它必然要求从教人员具备师范教育所应有的、并包含音乐特性的素质:个性化的处理能力、风格培养、特殊教学语言的使用等.同时也应充分认识到相关的艺术素养如文学、美学等知识的重要性以及在音乐教学中所采用的独特的思维方式.     

做一名智慧型教师

智慧型教师就是具有较高教育智慧水平的教师。智慧型教帅的教育智慧是教育科学与艺术高度融合的产物，是教师在探求教育教学规律基础上长期实践、感悟、反思的结果，也是教师教育理念、知识学养、情感与价值观、教育机智、教学风格等多方面素质高度个性化的综合体现。智慧型教帅与研究型教师有诸多共同之处，如都执著于教育规律的探索、现实问题的研究，对理论学习抱有很高的热情，将研究视为重要的成长基础等。但从二者的内涵和目标指向来看，智慧型教师具有更丰富的内涵和更高的目标指向，它对现代教师的成长提出了更全面的要求和更高的发展境界——在实践与理论的紧密结合中全面提升自身的教育智慧水平。     

多样化让英语课堂"活"起来

多样化的教学艺术不仅为师生互动，平等参与提供了条件，而且能极大地提高学生的英语能力，让英语课堂“活”起来。     

中班艺术综合活动:纸乐伴奏《小士兵进行曲》

活动目标: 1.初步熟悉乐曲的基本旋律,体验乐曲所表现的小士兵们朝气勃勃的精神面貌.     

声乐作品的诠释与歌唱的艺术表现

声乐作品——歌曲是音乐作品中唯一一种通过音乐语言与文学语言的有机结合,来揭示人性;抒发感情;唤起听众共鸣的艺术形式。其存在价值及所产生的艺术感染力是通过歌唱家或演唱者的演唱体现出来的!因此,在高师音乐教师教育的声乐教学中,对声乐作品的理解与诠释——二度创作和歌唱的艺术表现——表演,就显得尤为重要。