如何看待“神童”现象

"神童"现象,可谓古已有之。甘罗12岁为宰相出使秦国,大诗人白居易5岁就能作诗,著名诗人歌德8岁就能用德、法、意、拉丁语和希腊语阅读和写作。今天,10多岁的"神童"考入名牌大学的新闻也屡见不鲜。这是一种正常的社会现象,还是父母拔苗助长的结果?大家就此展开了热烈的讨论。赵忠心北京师范大学教育学院教授有些人宣称能把普通孩子打造成"神童",这是犯了教育万能论的错误。你只能是给孩子提供一个很好的生长环境,给他最适宜的教育,顺其自然发挥他最大的潜能。所以家长要有一个清醒的认     

楚雄市儿童血细胞参数正常参考值范围调查

目的：建立适合楚雄市儿童血细胞正常参考值范围，更好地为临床服务。方法：采集1774例正常体检儿童末梢血30微升加入到6毫升稀释液中，通过CA530血细胞分析仪测得各项指标，再与对照组资料进行比较。结果：楚雄市儿童的血细胞参考值范围比对照组的儿童参考值要低，本地区男女儿童血细胞参考值之间不尽相同。结论：血细胞参考值具有一定的地区差异性，与年龄和性别有一定的关系。     

让折翅的鸟儿重上蓝天——对“随班就读”教学的思考

说起特殊儿童,我们并不陌生。特殊儿童与普通儿童一起受教育,一起学习,一起成长的做法,在我国叫做＂随班就读＂。而如何使这个特殊群体在普通学校里愉快地接受适合自身发展的教育,学到一定知识、技能,今后能自立于社会,应成为＂随班就读＂学校和教师深入研究的课题。     

小孩的世界你们不懂

大年的初六,家住光谷鲁巷的二姨妈一家三口,千里迢迢、不辞辛苦来到我们家拜年。我摆出小主人的架势招待客人,又是端茶,又是倒水,还要洗苹果、剥橘子,忙得团团转。闲下来,我便拿出一幅自己的拼图来展示。拼图是我的课余爱好,闲下来就拼几块。拼的时间长了,那种48片、100片儿     

引趣启智,奠基小学高效教学数学课堂

数学是一门抽象性很强的学科,在平时的教学中,数学教师应对如何激起小学生学习的乐趣给予足够重视.兴趣是实现小学数学课堂高效教学的最佳催化剂,在引趣中启智,可以基于小学生的认知特点进行有效的知识构建.本文探讨了如何根据儿童的年龄特征,结合小学数学这门学科的特点,采取有效的教学方法去激发和培养学生学习数学的兴趣.     

小学数学学科基于对话教育范式的评价研究

随着新课改的大力推行,传统教育背景下的教学方式和理念已经无法满足社会对学生的要求,对话教育范式正是依托于此而产生并且逐渐被教师所接受的。文章立足于当今的时代背景,运用理论与实际相结合的方式,对对话教育范式在小学数学教学过程中的意义、要求、分类、建设和制约分别进行了系统、科学的分析,供相关教师进行参考。     

小电阻接地在中盐220kV变电站中性点接地系统中的分析及应用

文章在分析中盐220kV变电站现状的基础上,探讨了中性点接地各种方案的可行性。     

郭海藻和杜拉拉的差距

家在外地、百姓家庭、一般大学、普通专业、平常成绩、中等能力，又想留在大都市，这样的大学生毕业后，进入一家民营小公司可能是唯一的选择。像海绵一样，无数小公司不留痕迹地把在外企、国企、公务员考试中碰了壁的大学生们吸纳进来。经过几个月甚至一年多心力交瘁的找工作历程后，很多大学生心不甘情不愿地接受了小公司的邀请，开始在大城市安顿下来，继续编织他们的梦想。     

换个说法也许就有效

3岁的儿子当当到乡下奶奶家住了一段时间。回来后，小家伙变了：动不动就瞪着眼睛使劲跺脚生气。好好谈，他不理不睬：威胁“动武”。他主动把屁股凑过来，嘴里还念叨着“打就打”．真打了几下．他却狠狠地拧了我一下。为了让小家伙回到本来的样子，我们没少苦口婆心地教导，可效果不好。     

浅析小组合作学习方法在小学数学课堂教学中的运用

随着新课改的不断深入,小学数学的教学模式和教学方法在逐步转变,课堂引入小组合作学习的教学方式,与新课改"以学生为主"的教学理念相吻合。发挥小组集思广益、扬长避短、相互帮助的学习优势,有利于激活学生的学习意识,提高学生的学习成效。着重介绍小组合作学习在小学数学课堂的运用策略。