影响中国大学生身心健康若干因素的调查分析

通过复式问卷递进调查,对影响中国大学生身心健康的若干因素进行了归因分析和量化排列.研究结果指出,课程繁重,体质下降,家庭贫困,就业压力是影响中国大学生身心健康的主要因素.其它如疾病传染、人际关系、考试制度、心理障碍等也将不同程度影响大学生身心健康.     

浅述乡镇图书馆的巩固与提高

乡镇图书馆似雨后春笋,以其旺盛的活力在我国农村迅速铺开,其发展的势头方兴未艾,事业的前景甚为喜人。但是笔者认为:当前乡镇图书馆建设亦同时存在着一个如何巩固提高的问题。笔者根据乡镇图书馆工作的客观规律和目的前实际状况,     

实践"三个代表"思想与时俱进地做好民族工作

在新的历史时期，实践“三个代表”重要思想，要与时俱进地坚持和完善民族区域自治制度，突出民族地区经济发展这个核心，维护国家统一、民族团结、社会稳定这个大局，抓住大力培养使用少数民族干部这个关键。     

四川省黑水县灾区中学地理教育实施策略

黑水县位于四川省西北阿坝藏族羌族自治州中部地带，青藏高原东南缘横断山脉中段北端的岷江上游，岷山与邛嵘山脉交汇处，平均海拔3544米：人口5．7万多人，其中藏族人口占92．09％。既是少数民族地区，又是贫困的山区；经济发展缓慢，教育相对落后。当地地理教师的教学就是“教教材”，完成教材内容就是完成教学任务，没有领会课程标准才足授课的依据。     

培养农村初中生口语表达能力的途径

<正>众所周知,城市学生与农村学生在口语表达方面是有着巨大差异的。说不清楚,讲不明白,这是农村初中学生普遍存在的毛病,对南方一些方言区尤其是少数民族地区的学生来说,问题则显得更为突出。造成这些现象,原因是多方面的,但归根到底,是学生缺乏表达素养,缺少说的严格训练。为     

当好贫困山村班主任的思考

我是一名普普通通的高寒贫困山村小学的班主任教师，回顾26年来的山村从教实践，深深体会到，山村里的教师难，而育人更难，当好班主任同样难。作为一名山村里的小学班主任，我常常思考该如何把自己的工作与山村教育事业的发展结合起来呢？多年的从教实践证明，要把山村里的教育工作搞好，做好班主任工作是基础，这是教师神圣的义务，同时也是山村教师面对的课题。     

放飞学习历史的智慧——《和同为一家》之“松赞干布与文成公主”教学案例

“松赞干布与文成公主”是北师版七年级历史（下）《和同为一家》一课子题目，它是该课的“重头戏”，其与“天可汗”、“点苍山会盟”一道，记录了大唐和周边少数民族“和同为一家”的这段历史史实。     

民族民俗文化旅游一发展县域经济的一着重棋

湖南芷江侗族自治县公坪镇孙家冲村开发“农家乐”旅游．以土家、侗家风情歌舞为特色，招徕游客．产生了旅游热效应。把山村文化作为一种旅游资源开发利用，作为一种旅游产品投入市场．使当地还比较贫困的土家山村多了一条脱贫致富的门路．使长期仅作为目娱自乐的土家山村文化体现出了经济价值，