魏晋时期武威地区少数民族的迁入及影响

魏晋时期,我国西北地区的河西走廊是一个少数民族聚集的地方。而地处河西走廊东端的武威,其最早的历史是由少数民族谱写的一部少数民族史,这里是一个少数民族相互交汇的地方。从早期的西戎、月氏、乌孙,到后来的匈奴、羌、鲜卑,还有自中亚而来的粟特人等,他们在这里生活、居住,不仅吸收先进的汉族文化,还带来了本民族文化为当时的武威注入了新鲜的血液。魏晋时期,武威迁入的各少数民族随着自身实力越来越强大,开始与汉人合作,积极参与到当地的生产生活中,甚至建立政权。文章以武威地区为例,论述这一地区内的民族关系整合,以及出现多元、一体的新格局。     

学生干部在民族地区高校维稳中的作用

高校校园平安、稳定、和谐,是构建和谐社会的重要组成部分,对和谐社会建设具有引领,示范和推动作用,对学校自身的发展乃至社会的稳定具有极为重要的现实意义,事关与社会稳定,国家发展,教育成败。本文以西藏大学为例,着重探讨少数民族地区高校学生干部在校园维护稳定工作中的方法,总结行之有效的工作经验,为其他少数民族地区高校学生会维护稳定工作提供参考。     

让梦想随课堂飞翔——滦南县方各庄镇中心小学高效课堂建设掠影

创建属于自己的高效课堂是当前很多学校努力追求的梦想,但是,有效达成这个梦想,却并非易事。尤其是对于广大乡镇学校来说更加艰难。滦南县方各庄镇中心小学虽然是所乡镇学校,师资水平、学校积淀并不厚重,可是几年前,就是一所这样的学校却提出要打造信息化条件下的高效课堂。"这样的决定,在当时来说对我们是个不小的挑战。"杜海胜校长回忆说。为创建信息化高效课堂,该校添置了大量教     

少数民族教育政策影响少数民族大学生国家认同的实证研究

少数民族大学生在培育人才、争取人心、维护稳定、引领风尚上发挥不可替代作用。本研究在对2 073名南疆少数民族大学生国家认同调查的基础上,考察了少数民族教育政策与少数民族大学生国家认同的关系。基于上述关系,提出要加强少数民族教育政策对影响少数民族大学生国家认同的建议。     

“为荣誉办学”会把教育引上歧途

办教育,要安安静静,一步步往前走。如果为了追求所谓的"荣誉"而去办学,可能会把教育带上歧途。笔者日前在一所乡镇中学采访时,发现这所不大的学校,也不是所谓的名校,然而在学校的荣誉室里,各种荣誉牌匾挂满了整整两面墙。更令笔者惊讶的是,这所学校的校长所获得的荣誉,足足有20多项,几乎项项荣誉都打着"全国""中国""中华"的头衔,这些所谓"国家级"荣誉拿出来阵势唬人,来头不小。而笔者注意到,这所学校和校长在当地获得的荣誉却极少,真是"墙内开花墙外香"。     

民族职业教育,走起!

"职业教育就像一束光,照亮了我的人生。如果没有国家开办的内地西藏中职班,我可能现在还在老家务农。"谈到职业教育,2014年全国职业院校技能大赛冠军扎西曲邓这样告诉本刊记者。扎西曲邓的老家在西藏昌都。初中毕业后,因家庭经济困难,他辍学在家务农,一晃就是5年多。命运的转折发生在2011年,扎西曲邓考上了内地西藏中职班,获得了到东部沿海省份浙江免费就读职业高中的机会。3年后,他以过硬的技术,在全国职业院校技能大赛中勇夺汽修大赛     

让每一朵花儿美丽绽放——乡镇少年儿童文明行为习惯养成教育策略探索

良好的行为习惯对人一生的发展具有极其重要的影响。对于乡镇学校来讲抓好学生的文明习惯养成教育显得尤为重要、也很有必要。反思现有文明行为习惯培养的研究成果,我觉得,需要着力解决三个问题,即行为习惯的培养内容如何拓宽,如何形成科学系统的培养策略与方法,怎样对文明行为习惯的养成状态进行评价。一、立规矩、学规矩,初步建立规则意识依据《小学生守则》《小学生日常行为规范》制订学校学生文明行为习惯、学习习     

教研:一项值得重视的工作

日前,记者先后参加了两个教研工作会议。一个是由教育部民族教育发展中心主办的全国首届民族教研工作会议。一个是由教育部基础教育课程教材发展中心主办的2015年全国教研工作会议。全国首届民族教研工作会议于去年底在深圳召开。把民族教研工作会议选在深圳开,用意之一是除了交流、研讨,也要看一下教育先进地区教研工作的     

新型城镇化背景下乡镇成人学校功能的新定位研究

随着我国新型城镇化进程的加速推进,乡镇成校迎来新的发展机遇,需要成校进一步做好功能定位,拓展服务社会的功能.这主要体现在:现代农业发展要求成校新型农民培训工作的积极跟进,农民转移就业急需成校开展各类职业技能培训,新居民素质提升呼吁成校开展社区教育.成校工作者要有敢于创新的进取精神,努力开拓成人教育的发展空间.     

少数民族体育游戏中的物理原理探析

近年来,我国少数民族传统体育项目在体育运动中占有的比例不断升高,体育游戏作为体育运动中不可或缺的项目,在普及全民健身过程中发挥了较为关键的作用。少数民族体育游戏种类较多,內容丰富,具有一定的民族特色,并且蕴含着丰富多彩的物理学知识。将少数民族体育游戏穿插在物理教学中,不仅能够提高学生的学习积极性,还能够帮助学生更加了解运动中的科学原理,增强学生对于民族体育游戏科学知识的了解。