云南少数民族地区英语学习者陈述性知识的转化

陈述性知识向程序性知识转化,学习者获得语言能力是语言教学的最终目标。云南少数民族地区学习者英语学习的特殊性决定了其陈述性知识的转化及能力培养的难度,对提高少数民族地区的英语教学有着积极地意义。     

南疆少数民族大学生中华文化认同状况研究——以塔里木大学少数民族大学生为例

以塔里木大学少数民族大学生为研究对象,通过分析少数民族大学生对中华文化的认知度、情感度、对本民族文化与中华文化关系的认识三个方面分析了南疆少数民族大学生的中华文化认同状况及存在的问题,并提出了针对性的建议。     

甘肃少数民族公民受教育权实现状况综述

受教育权是公民的一项基本人权,宪法和法律赋予了我国少数民族公民受教育的权利。作为公民的基本人权和基本权利,受教育权能否实现和实现状况关系到人的全面、充分和自由的发展。甘肃省为保障少数民族公民受教育权的实现采取了有力的措施,取得了一定的成就,为国家教育和民族教育的发展起到了重要的作用。     

少数民族大学生文化适应能力培育路径研究

通过考察国内外的文献,从人力资本、文化资本的双视角实现了少数民族大学生需求与供给无缝对接,并从社会资本的视角提出了少数民族大学生文化适应能力培养的支持网络。同时,通过理论与实证研究,提出通用性人力资本与异质性人力资本培育路径可实现少数民族大学生文化适应能力的培育与提升。     

少数民族幼儿园民汉双语教学实施问题探讨

少数民族幼儿园民汉双语教学对少数民族幼儿的习惯养成、智力开发以及接受进一步的学校教育,促进身心发展和民汉正常交往,均具有重要的基础意义,同时也是民族教育的奠基工程和目前发展少数民族地区教育亟待研究的迫切问题.当前少数民族幼儿园民汉双语教学实施主要存在以下问题:教师对双语教学目标的认识存在偏差;教学内容的选取具有片面性;教师双语水平和教学能力有待提升;班额较大,民汉双语教学的组织形式单一;教师对教学活动的反思不足.改进少数民族幼儿国民汉双语教学实施应:确立科学的少数民族幼儿园民汉双语教学目标;选择正确的实施途径,合理选取并开发双语教学内容;建立一支具备良好师德、专业知识与能力的双语师资队伍;缩小班额,采用灵活多变的教学组织形式;建立评价与激励机制,鼓励教师进行教学反思.     

近代以来南疆发展少数民族经济的探索——从蚕桑业历史发展谈起

南疆蚕桑业发展历史悠久,近代新疆执政者大多倡导蚕桑业,它不仅对少数民族百姓生计有益,促进地方经济繁荣,还可缓解地方财税危机以及人口就业的压力。在时代发展的大前提下,资源优势转化为经济优势,势在必行。从长远看,新疆蚕桑业尚有潜力可挖。     

少数民族大学生就业路径探析——以新疆农业大学为例

毕业生就业问题是新时期高校发展的重要指针,少数民族大学生就业又是地方高校的工作关键。如何针对少数民族大学毕业生就业难问题,提出就业路径来切实提升就业、保障民生成为新疆高校发展的重要考量标准。     

论辽宁少数民族的文化特点

辽宁是少数民族聚居地区,境内居住的主要少数民族有满族、蒙古族、锡伯族、朝鲜族和回族,这些少数民族在长期的生产生活中形成独特的民族文化,这些民族文化特点表现在分布、自治情况、来源、文化遗产留存、风俗、语言文化、各民族融合及与地方文化联系情况等。     

不是所有图书馆都有好风景

问1说到上大学,最憧憬的就是图书馆啦!一排排藏书等我幸临,和帅气学长在图书馆浪漫邂逅什么的(划掉)……正经的,学姐能介绍一下图书馆的正确使用方法么?问2我在一所乡镇中学上学,学校所谓的图书馆其实就是拿了间小屋子做做样子。在电视里看到大学里的图书馆都非常高大上啊,不知不早君在这方面有没有可以分享的东西?问3不早您好,第一次向您提问,还望帮忙解答。很多文章都把大学里的图书馆描绘得跟人间天堂似的,有读不完的书,有暗自滋生的恋情。现实是不是真的这般美好啊?原来这世上当真是有一见如故的。作为一名"前·少女",我表示十分理解学妹你这种满是粉红泡泡的幻想。说实话,我当年白日梦做得可比你厉害多啦。我梦想中的大学,第一,必然要有一座高大宏伟的图书馆;第二,必然要有一票高大英俊的学长;第三,图书馆必然要依湖而建,我与其中某—位学长相遇在湖     

中国西南少数民族历史上的指定服役制度

解放前在我国西南少数民族地区存在着一种指定服役制度。土司以村寨、地域或份地为单位摊派某项劳役或提供某种贡纳,具体表现为整体性、固定性、复杂性和强制性等特点,这与先秦时期的指定服役制度具有高度的一致性。然而这决非历史的巧合,而是先秦与上述少数民族地区同处在生产力落后、血缘关系浓厚、商品经济不发达的社会发展阶段所致。