挑战与应对:新时代高校网络舆情引导机制的建构与完善

网络舆论是网络思想政治教育的关键构成,高校作为筑牢思想意识形态防线的前沿阵地,引导大学生网络舆论是高校意识形态工作的重大任务。阐述了新时代建构高校网络舆情引导机制的必要性,分析了建构高校网络舆情引导机制面临的现实困境,提出了建构高校网络舆情引导机制的有效策略,以此应对时代发展的巨大挑战,为维护意识形态安全工作作出贡献。     

翻转课堂融入体育教学的价值及实施策略探究

翻转课堂属于新型教学模式,为促进教学改革带来许多新的思路。但是在体育领域对翻转课堂的研究不足,对在体育教学中是否可以引入翻转课堂,还缺少相应的理论依据。在搭建与运用多媒体教学平台时,将翻转课堂融入体育教学的价值和实施策略作为研究对象,并分析了翻转课堂进入体育教学存在的问题,提出了翻转课堂进入体育教学的实施策略,有效提高体育教学质量。     

小学数学教学评价中体现数学文化的研究

数学文化是人类文明发展过程中最重要的文化精髓之一,但是对比语文文化的传承和教育,数学文化处于被忽视的地位。小学数学课堂与数学文化融合,能够让学生意识到数学独特的历史文化价值和现代教育价值,可以提高学生的数学探究欲望。在学习数学同时传承数学文化,对于学生的情感教育也有很大的帮助。小学数学教学评价是将数学文化有机地融入小学数学课堂的一种有效手段,本文就此展开探究。     

在初中英语写作教学中运用以读促写方法的研究

英语作为我国学生主要的学习科目之一,培养学生听、说、读、写的能力是非常重要的。随着课业压力的增大以及新课改要求的提出,提升学生的英语学习效率,才是当下教师在开展初中英语教学时需要着重考虑的问题。本文立足于初中英语写作教学的角度,浅谈运用以读促写方法的研究。     

高中历史教学中培养学生时空观念的策略

时间和空间是历史发展过程中两个最基本的要素,人类社会的发展进程始终以这两个要素为载体,缺少其中任何一个的发展历史都是不存在的。随着核心素养时代的到来,中学历史课程改革也不断推向纵深,时空观念成为中学生在历史学科学习中不可或缺的品格和素养之一。培养和提升高中生的时空观成为历史老师应认真思考的问题。     

有效课堂，重在兴趣——小学数学学习兴趣培养的策略探析

数学作为一门对学生推理、计算、逻辑能力要求极高的学科,在绝大多数学生的眼中都是极其枯燥的学科,那么如何对小学生进行小学数学学习兴趣的培养是当今小学教育界需要重点讨论的课题。     

中职体育教学中培养学生团队精神的策略分析

体育教学对于发展和提升我国人民的身体素质有着十分重要的作用。然而在以往的教学工作中,体育科目的教学没有得到足够的重视,导致我国在人才教育方面没有做到科学文化素质与体能素质实现同步发展。而在党的十九大会议上,习近平主席提出了"体育强国"的战略口号,使体育教育得到了应有的重视,逐渐成为我国各阶段教育工作中的重要组成部分。本文着重针对中职阶段体育教学工作开展过程中如何培养学生的团队精神展开探讨。     

小学数学教学中学生竞争意识的培养策略

近年来我国教育体制不断改革,学生之间的竞争意识也较之以往大幅度地提升了。在小学阶段,学生往往因为年龄尚小,有一定的争强好胜心理,喜欢在教师面前表现自己,希望得到教师的肯定。由此可见,在小学阶段,学生就已经具备一定的竞争意识了。因此在小学数学教学的过程中,教师应该充分利用小学生的这种特点,营造良好的学习气氛,培养小学生的竞争意识。因此,本文针对竞争意识在小学数学教学中的培养方法进行分析,并提出相应的培养策略。     

学习迁移理论在高中自然地理教学中的应用

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,学习迁移理论是学习理论中最重要的组成部分。地理是高中阶段的基础科目,在高考中占有较大分值。目前对于迁移理论在高中自然地理教学中的运用并未得到教育工作者的广泛重视。为进一步提升课堂教学质量,激发学生地理学习动机,教师在地理教学过程中应注意对影响因素进行分析,利用具体教学策略开展教学活动。     

小学语文教学中构建良好课堂氛围的策略研究

在新课程改革背景下,小学语文教学的宗旨以及任务均发生一定的改变。因此,教师要想真正提高课堂教学的质量及效率,就需要积极顺应新课程改革的要求,有意识地完成良好课堂教学氛围的构建,促使学生能够在轻松愉快的环境之中展开知识的学习,从而真正达到寓教于乐的教学目标。