基于“天、地、人”三网协同的“导学”教学模式的研究——导学实验区教学模式研究之一

本文提出了一种基于综合网络 (即“天、地、人”三网协同 )的“导学”模式的理论和现代远程开放学习的解决方案 ,重点探讨了处在边远地域的基层电大如何突破传统的教育观念 ,充分应用现代信息技术 ,建立基于综合网络的“导学”教学模式     

特色图书馆的思考与探讨

通过对温州鞋与服装图书馆创办模式以及服务方式的探讨，认为公共图书馆创办服务本地支柱产业的特色图书馆是充分发挥公共图书馆的信息集散地作用，间接参与地方经济建设的具体表现，同时也是公共图书馆服务与管理创新的大胆尝试。     

如何上好高等数学直播课

本文分析了远程开放教育条件下直播课的特色,提出了上好高等数学直播课的思路,即教育观念的转变,上好导学课,重视上课的效果。     

论知识分享

应当从综合的角度来理解知识分享的含义。知识分享是知识共享的一个重要条件，问题解决型知识分享是知识分享的主流形式，图书馆的发展史是一部知识分享的演进史，制度安排和信息技术是知识分享不断发展的有力保证，互联网是迄今为止人类所创造的最重要的知识分享工具(系统)，知识分享是共时分享和历时分享的有机统一。     

延伸广播品牌推动产业化发展

现代传媒的竞争已经进入品牌经营时代．广播传媒要推动产业化发展．在激烈的多媒体竞争中赢得自己的地位和市场份额．不仅取决于它有多少品牌频道．品牌栏目和节目。就目前而言．更重要的是在多元化经营中延伸品牌．使其发挥多重的综合效益。在笔者看来．至少在以下5个方面是值得尝试的。     

数字化、内容提供与文化创新——兼论当前中国出版集团发展的若干问题

随着数字化进程的加速和互联网的迅猛扩张，上世纪90年代中期出现了“内容产业”(Content Industry)这个新的产业概念。进入21世纪以来，几乎全球所有的大型出版集团均把自己的角色定位为内容提供商，并逐步地调整自己的组织结构、业务结构和产品结构，这里我想围绕数字化、内容提供和文化创新，谈谈当前中国出版产业发展的几个问题，与大家分享我的观点。     

大英图书馆和Building Zones首次展示完全整合的无线工作环境

大英图书馆和Building Zones正邀请来访者进入位于图书馆St Pancras站的中心伦敦最大的WiFi热点，尝试未来的终极工作环境。从1月18日至3月11日，一套特定的交互式设施将能够被公众使用，展示最新的实用设备设计和无线技术的整合。这套设施被设计来提供并补足将定形的英国商业的无线产品和服务。用户将有机会尝试未来的WiFi热点服务，以及最新的语音服务——使用户能够通过一种叫做软件电话的软件从笔记本电脑、PDA或手机拨打“免费”电话。     

让教学真正回归生活

部编教材《道德与法治》在我校已经使用了一段时间。在教学过程中,我和学生一起在＂看、听、想、说＂的主动探究中,在＂学、演、玩、画＂的实践操作中,在＂选、比、查、议＂的思考与认知中,收获了许多新的知识和情感体验。其中,最大的感受是教学越来越贴近生活,回归生活。     

图像导学复习构思——以《城市的发展和城市化问题》一节为例

方法：上课伊始，放映教学录像《城市的发展和城市化问题》（7-8分钟）引导学生默想本节的标题结构。     

激“趣”导学,促进发展

<正>小学生对数学的迷恋,都是从兴趣开始的。因此在指导学生学习数学时,必须重视兴趣的激发与培养,这样数学教学才会取得事半功倍的效果。那么,如何激发和培养学生的数学兴趣呢?以下是我在教学中的体会。一、导课新颖,创设情境,唤起学习兴趣刚上课时,学生的思维还处于抑制状态,还未进入学习角色,这时老师如果创设一定的情境或利用一些小故事吸引学生的注意力,使学生迅速进入最佳学习状态,就能取得良好的