首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   93131篇
  免费   511篇
  国内免费   458篇
教育   68974篇
科学研究   10879篇
各国文化   62篇
体育   1775篇
综合类   3270篇
文化理论   856篇
信息传播   8284篇
  2024年   444篇
  2023年   1830篇
  2022年   1980篇
  2021年   2048篇
  2020年   1713篇
  2019年   1750篇
  2018年   957篇
  2017年   1676篇
  2016年   1969篇
  2015年   3289篇
  2014年   6837篇
  2013年   5728篇
  2012年   6843篇
  2011年   7263篇
  2010年   6604篇
  2009年   7013篇
  2008年   6593篇
  2007年   5602篇
  2006年   4518篇
  2005年   4117篇
  2004年   4071篇
  2003年   3609篇
  2002年   2520篇
  2001年   1980篇
  2000年   1419篇
  1999年   485篇
  1998年   299篇
  1997年   239篇
  1996年   172篇
  1995年   130篇
  1994年   110篇
  1993年   92篇
  1992年   58篇
  1991年   54篇
  1990年   42篇
  1989年   38篇
  1988年   4篇
  1987年   1篇
  1986年   2篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
试论新形势下竞技体育领域的高等职业教育   总被引:3,自引:1,他引:2  
分析了竞技体育所面临的新形势.从适应社会主义市场经济体制和学习化社会建构等维度上论述高等职业教育在竞技体育人运动生涯期间进行文化素质教育的作用、在竞技体育人运动生涯后培养体育人的社会就业能力的作用、面对入世培养国际化的体育经济管理人才的作用.  相似文献   
32.
创新是思想政治教育生命力之所在.思想政治教育应该适应时代的发展变化,与时俱进,不断在思想政治教育的观念、理论、内容、形式、方法、机制等方面进行创新.  相似文献   
33.
荆冬青 《中华武术》2001,(12):33-33
一、在各个环节上,培养学生的创新意识 在体育教学中,教师要调动学生的积极性,要突出以学生为主体,使学生在学习知识、技术、技能的过程中,不断加快发展自身的主动性。教师要重视教学目标对培养学生的创新意识的导向功能。其中,既要有认知目标,更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。因此,在体育教学中应该多给学生一定的空间,提供更多的思考探索的时间,  相似文献   
34.
35.
36.
邓小平人才思想的理论是马克思主义、毛泽东思想中关于人的全面发展学说,它是指引我国教育改革的一盏明灯,为我国正在进行的创新精神和实践能力为核心的素质教育指明了道路,为新的人才培养机制和迎接知识经济时代的教育改革奠定了扎实的基础。  相似文献   
37.
吕霜 《老年教育》2006,(1):25-25
哈尔滨“天价住院费”事件,暴露出当前医疗体制和监管机制中存在的种种弊端。  相似文献   
38.
体育运动是人类社会发展的产物,其自身的社人职能与政治职能需要不断调整以适应社会和时代的变化。因此,社会与体育、政治与体具有密切的关系。而现代体育运动的政治意义与社会影响愈加深刻,这为当今发展中的中国进一步提出了改变现有体育机制的客观要求。  相似文献   
39.
那节音乐课因为临时有要事,迟到了。好在这节课的学生是我平时最欣赏、最信任的,他们一定不会出什么事,肯定安安静静地在坐等我去上课呢!我一边小跑,一边想着。还没跑到教室门口,我已听到了杂乱的“叮咚”声。“大胆、居然在玩钢琴!”我一下子来气,“砰”的一声推门进去,威严地站立在门口,目光怒视着学生。围在外圈的孩子迅速跑回自己的座位,只剩下弹琴的几个孩子惊恐地站在琴边。他们呆呆地站在那里,两只手不知所措地一会儿拉拉手指,一会儿绞绞衣服,仿佛想把自己藏起来,眼睛惊恐而不安地看看我,又看看大家,最后深深地埋下了头。天啊,这是我…  相似文献   
40.
创建学习型机关,就是创新学习理念、学习方式、学习机制,不断提高干部的理论政策水平、业务文化知识和工作实践能力,从而使机关建设与时俱进,充满活力。在创建学习型机关中也确实存在一些问题,概括起来有以下四个方面:一是事务主义、疏于学习。有少数同志走不出“工学矛盾”的误区,他们把大量的时间和精力花在迎来送往等各类应酬上,整日里忙得不见人影并乐此不疲,不能养成“工作学习化,学习工作化”的良好习惯。二是浅尝辄止、骄傲自满。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号