全文获取类型
收费全文 | 38942篇 |
免费 | 53篇 |
国内免费 | 52篇 |
专业分类
教育 | 32399篇 |
科学研究 | 3038篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 429篇 |
综合类 | 1288篇 |
文化理论 | 309篇 |
信息传播 | 1571篇 |
出版年
2024年 | 107篇 |
2023年 | 446篇 |
2022年 | 430篇 |
2021年 | 392篇 |
2020年 | 387篇 |
2019年 | 441篇 |
2018年 | 255篇 |
2017年 | 566篇 |
2016年 | 667篇 |
2015年 | 1259篇 |
2014年 | 2965篇 |
2013年 | 2533篇 |
2012年 | 3139篇 |
2011年 | 3626篇 |
2010年 | 3419篇 |
2009年 | 3750篇 |
2008年 | 2951篇 |
2007年 | 2706篇 |
2006年 | 2130篇 |
2005年 | 1848篇 |
2004年 | 1762篇 |
2003年 | 1323篇 |
2002年 | 662篇 |
2001年 | 436篇 |
2000年 | 430篇 |
1999年 | 151篇 |
1998年 | 92篇 |
1997年 | 48篇 |
1996年 | 36篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 23篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
在注重就业数量的同时更应注重大学生的就业质量,专业对口率和职业稳定率是评价就业质量的两个重要指标,文章介绍两个指标的含义并分析其影响因素. 相似文献
992.
就业能力不足是当前我国大学生就业难的根本问题。本文在回顾就业能力概念的基础上,首先分析了导致此问题的原因,然后从个人、学校、企业三个层面提出了提升就业能力的建议。 相似文献
993.
北京外国语大学是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一,是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学.学校开设专业62个,覆盖文学、法学、经济学、管理学和工学五个学科,其中外国语言文学是具有传统优势的特色学科.学校作为培养外交、翻译、经贸、新闻、法律、金融等涉外高素质人才的重要基地,取得了突出的成绩,为国家培养了7万余名高质量的涉外人才.多年来北京外国语大学就业工作紧紧围绕学校“外、特、精”办学理念,始终坚持“服务每个毕业生成长”的工作宗旨,大力加强就业工作的组织领导,努力完善工作条件,积极探索就业指导与服务的新载体,努力完善集服务、指导、咨询、教学、研究“五位一体”的就业综合服务体系的建设,不断推动就业工作再创新高. 相似文献
994.
近年来,我国的就业形势较为严峻,大学毕业生面临着巨大的就业压力,大学生就业问题已经成为全社会关注的问题,本文重点就当前的就业形势、新时期人才的需求特点及大学生如何直面就业压力进行探讨. 相似文献
995.
抓好毕业生就业市场建设是高校做好就业工作的根本.本文以铁路行业院校为例,阐述了行业背景高校毕业生就业市场体系建设的必要性.通过对就业市场统筹分析,探索了行业背景院校毕业生就业市场的“雪球效应”发展模式,剖析了其就业市场格局及成因,提出了“雪球效应”模式在就业市场开发与维护中的具体对策,对行业背景高校就业市场的开发与维护具有一定的借鉴意义. 相似文献
996.
高职院校学生就业竞争力培养要以突出学生的职业意识和职业能力为主线,本文通过分析高职院校在学生就业竞争力培养过程中存在的主要问题,进而提出了高职院校学生就业竞争力培养的对策和建议。 相似文献
997.
营口市于2007年正式提出了建设充分就业城市的战略目标,得到省劳动保障厅和国家人力资源和社会保障部的肯定。现如今,创建充分就业城市方案通过了中国劳动保障科学研究院的论证,正式步入推进实施阶段,也使营口市成为全国沿海中等城市中率先通过专家论证的试点城市。最近,我们对营口市的就业形势做了大量的调研,在此如下调研报告。 相似文献
998.
999.
在社会竞争激烈和就业形式严峻的情况下,计算机专业的大学生在进入相关的企业应具备的就业素质也在不断提高.对此,大学生应以企业需求为导向,及时调整所学知识结构和技能水平以适应企业对人才的需求,增强其在激烈的社会竞争中的适应能力,成为真正符合社会需要的有用之材,推进社会信息化的发展. 相似文献
1000.
近几年,如何采取有效方法全面提升大学生的职业适应能力,缩短他们未来职业的磨合期,已成为高等教育亟待解决的重要课题。本文针对当前大学生职业适应性方面存在的问题,提出了高校学生就业能力培养是一项系统工程,应构建起基于职业适应性的就业能力培养模式,其中最重要的是构建起课程设置、职业指导、素质提升、社会实践四大体系。 相似文献