师范类院校毕业生就业期望调查研究——以吉林省为个案

本文以调查研究的方法,以吉林省四所师范类院校的350名本科毕业生为调查对象,分别从就业前景、就业选择、创业意向等几方面调查分析了师范类院校毕业生的就业期望,在充分掌握学生就业期望的基础上,对如何创新师范类院校毕业生就业指导工作提出了几点建议,以期更好的帮助毕业生实现合理的就业期望,提高就业签约率。     

提升大学生就业能力的路径探索——以广东外语外贸大学南国商学院为例

大学生严峻的就业形势其中一个重要原因是就业能力缺乏,因此,提升大学生就业能力有其重要性和紧迫性。本文着重从大学生就业指导课程存在的问题入手,以提升大学生就业能力为目的,阐述就业指导教育的新方式,整合就业指导课程体系、为大学生搭建理论与实践联系的平台等角度对提升大学生就业能力的路径进行探索。     

对首届免费师范生就业状况的几点思考

党的十七届五中全会公报指出:要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,加快教育改革发展,建设人才强国,为加快转变经济发展方式,实现全面建设小康社会目标奠定坚实科技和人力资源基础。本文就首届费费师范生的就业现状进行探讨,旨在针对当前免费师范生的就业工作中,存在的问题提出建议和对策,加强组织领导,完善就业政策,强化就业指导,发挥高校在免费师范生就业中的主体作用,为把免费师范生培养成未来的优秀教师和教育家打下基础,不断推动我国教育事业的蓬勃发展     

高等教育大众化阶段高校毕业生的就业问题初探

随着高等教育大众化,大学毕业生的就业问题日益严峻。本文分析了高等教育大众化对我国高校毕业生就业带来的冲击和影响,提出了大众化条件下搞好大学毕业生就业工作的思路与对策。     

独立学院贫困生就业心理问题分析及对策

当前大学生就业形势严峻,而独立学院的大学生就业问题备受党和国家政府、以及社会各界的关注,尤其是随着新的就业形势的不断变化,独立学院中的贫困生就业的问题也越来越严峻。本文根据当前独立学院的大学生就业形势,分析了独立学院里贫困生就业出现的心理问题,结合就业现状分析了产生各种心理问题的原因,并有针对性的提出一些改善贫困生就业心理状况的应对策略。     

高校毕业生择业应取消焦虑心态

邢颍在《出国与就业》2010年2月(1)期《高校毕业生择业焦虑水平与应对方式的相关研究》一文中采用问卷调查法探讨大学毕业生择业焦虑水平与应对方式的关系及其在性别、学历、专业、生源地等方面的差异。并提出不适当的高焦虑会使人产生精神上的负担,降低效率,因而要进行及时的调适。择业焦虑是高校毕业生在面临毕业求职问题时,对可能出现的无法实现最初就业目标的就业失败情况下所产生的情绪体验。择业对毕业生来说的确是一场危机,可是危机既是危险也是机会。毕业生就是在这场危机中成长的。最重要的是积极应对择业过程出现的问题和情绪。毕业生应该明白择业中的阻碍来     

情商教育有助大学生就业

胡丽伟在《出国与就业》2009年6月(1)期《情商教育与大学生就业》一文中提出情商教育问题,值得我们深思。在今天这个竞争日趋激烈、知识爆炸、人际关系复杂的社会中,情商在大学生就业中的作用显得尤为突出。大学毕业生要适应目前这个日趋激烈的竞争环境,除了具备相关的智力因素外,还需具有较高的情商水平。情商教育应作为高校教     

论医学院校本科生就业能力培养问题

大学生就业是实现个人发展和社会进步的关键。党的十七大报告指出,我们要积极做好高校毕业生就业工作。高校和大学生要共同创造一切有利条件,特别是从源头上抓起,尽一切努力提高大学生的就业能力。本文依据前不久笔者跟随学校就业办走访省内上百家医院,通过走访人事科及科室主任了解我校毕业生就业能力,特别了解到,历届毕业生中个人发展走在前面的往往是那些在大学期间担任学生干部工作,有着较高的综合素质和就业能力的学生。本文将从提升就业能力为切入点,探讨培养大学生就业能力的途径。     

解决大学生就业问题的思路与对策研究

我国高等教育已从精英教育跨入大众化教育阶段,导致大量毕业生涌入就业市场,引发就业危机。造成大学生就业危机的原因是多方面的,从高校职业指导的视角来看,应建立系统、开放和动态的就业指导体系。     

提高特殊教育专业学生就业能力的思考——以南京特殊教育职业技术学院为例

本文主要从制定合理的人才培养方案：重视就业市场建设,积极开辟实习就业基地;建立全员参与就业工作责任制;建立全程化就业指导体系;加强就业心理健康教育;加强学生职业技能训练;提升学生的学历层次七个方面论述了如何提高特殊教育专业学生的就业能力,以实现毕业生充分就业.