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121.
制定行之有效的经济政策和就业政策并使二者协调联动,对于保障劳动者就业极为重要.目前,双方在协调联动机制上存在着制定经济政策时对就业考量不足,就业政策制定主体间协调不够,就业政策不能很好地适应经济政策的调整,就业政策不完善难以与经济政策良好互动等问题.需要在制定经济政策时加强与就业政策的协调联动,完善不同就业政策制定主体...  相似文献   
122.
孙雪梅  祁焱华 《大学教育》2022,(2):161-163+174
在教育国际化背景下,人才培养质量是检验高校国际化人才培养机制完善与否的重要标准之一,最终体现在学生的就业质量上。文章从北京工商大学嘉华学院国际化人才培养模式入手,结合国际合作项目学生满意度、学生能力提升和就业决策3方面的数据分析,提出国际化人才培养路径优化的措施,以更好地推动高校国际化人才培养建设。  相似文献   
123.
邓敏  盖顺 《大学教育》2022,(4):168-170
人才培养方案是学校教育教学工作的基本文件,是人才培养目标、基本规格、培养过程方式的总体设计,是学校组织开展教学、安排教学任务、实施教学管理、实现人才培养目标的主要依据。经过多年的数字化校园的建设,高校产生了大量的招生、培养、就业方面的数据,利用实时掌握的数据完善人才培养方案,为人才培养方案的修订提供数据支持,开拓新思路,不仅有助于提高人才培养质量,而且能增强学生的社会适应性,使学生能够实现高质量地充分就业。  相似文献   
124.
高职院校以就业为导向创新课堂教学,要求课堂教学紧密结合学生及市场需要,推动课程体系模块化建设,教学内容渗透职业发展理念,将课堂教学场域拓展到企业。但是,当前有的高职院校课堂教学面临需求定位不够准确、教学目标确定不够清晰、教学实施模式比较固化、部分教师职业性不足等问题。对此,高职院校要精准把握教学需求,对接岗位技能要求,延伸课堂教学空间,加强师资队伍培训。  相似文献   
125.
林莉芸 《情报探索》2007,(6):99-100
介绍了高校图书馆参与就业服务工作的现状,并提出其参与就业服务工作的具体措施。  相似文献   
126.
作为教育与职业连接的主要桥梁之一,中等职业教育既具有教育的一般属性,又具有与职业相对应的产业属性。以前的职业教育普遍着眼于就业,强调职业定向性,主要培养技能型、技艺型人才,而现代社会则要求兼顾就业和发展,强调职业适应性,注重通用职业能力和复合型人才的培养。经济和社会的发展对职业教育不断提出新的要求,而这些要求又呈现出多样化的特征。这就要求我们必须要思考和相应地改变以往的办学模式,加强职业道德教育,改革呆板陈旧的课程体系、课程内容和教学方式,以优质的教育供给与服务,满足社会发展变化对多样化职业教育的需要。以下就此谈谈自己的认识。  相似文献   
127.
充分就业是和谐社会的基本要求,大学生就业难是不争的事实,已引起国家和政府的高度重视.但对大学生就业问题我们也应该理性认识到:大学生就业难,不是难在大学生已经饱和了,也不是难在大学生就业机会少了.事实上,大学生有广阔的就业空间.因此,我们应该采取一些积极的措施进一步做好大学生的就业工作:提高教书育人的水平,加强大学生就业指导和职业生涯规划,推进大学生创业教育等等.  相似文献   
128.
“双减”政策的实施卓有成效地重塑了义务教育良好生态,同时也给高职院校师范生的就业带来了较大的影响。为破解高职院校师范生就业困境,政府应坚持政策激励、开展就业帮扶、鼓励创新创业,高职院校应创新培养模式、加强平台建设、拓展就业渠道,学生需要转变就业观念、加强规划意识、树立求变思维。  相似文献   
129.
马信春  蒋志辉 《高教论坛》2022,(11):110-114
新时代大学生留疆就业是维护新疆社会稳定和长治久安的重要举措。在加快建设双循环新发展格局背景下,积极引导大学毕业生留疆就业能够化解国际经济逆全球化压力、促进新疆区域高质量发展。本文以塔里木大学为例,在梳理大学生留疆就业意义的基础上,分析就业影响因素,客观评价大学生留疆就业质量,以期为高质量指导留疆就业提出精准化策略,助力区域经济高质量发展。  相似文献   
130.
探索与研究阻断家庭经济困难学生贫困代际传递问题,是当下高校辅导员巩固脱贫攻坚战成效的最有效方式。基于精准脱贫大背景下,文章从高校辅导员关注大学生成长的使命与责任视角,对阻断贫困家庭大学生的贫困代际性传递的阻断进行理论与实践的有益尝试。通过调研家庭经济困难学生的就业全过程,分析其存在的就业问题,有针对性地提出了就业政策的精准传达、就业信息的精准匹配、思想教育的精准指引、生涯规划的精准指导、综合素质的精准提升、就业心理的精准引导、就业动态的精准跟踪等七方面的就业精准帮扶措施阻断家庭经济困难学生贫困代际传递的应对策略。  相似文献   
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