新工业革命时代工程人才就业技能新需求与培养模式改革

全球新工业革命对工程人才的就业技能提出了新需求。基于新工业革命时代人与智能机器的互动关系,工程人才就业技能新需求主要包括数字化技能、人机协作技能、技术驯化技能、高级认知技能等四个方面。实践中,工程教育人才培养模式改革应着力于在知识教育与情景实践中提升数据管理能力,在优化人机分工与开发多元智能中增强人机协作能力,在技术应用标准和伦理教育中提升技术驯化素养,依托社会网络与真实情景锻炼领导力。     

动物医学专业大学生就业意向调查——以西藏农牧学院为例

文章以西藏农牧学院为例,首先阐述了西藏农牧学院动物医学专业概况,然后阐述了动物医学专业大学生就业意向调查结果,接着说明了动物医学专业大学生就业意向的影响因素,最后对动物医学专业大学生就业提出了有效建议.     

由"家庭背景决定子女就业"引发的思考

在大学生就业形势日益严峻的今天,"社会资本"在就业市场上所起的作用越来越重要。面对社会资本在大学生就业中的正负效应,我们不应一味地批判由于大学生的社会资本占有量不同而造成的就业不公,而应积极引导它的正面发展,限制它的负面影响,采取确实有效的措施开发大学生的"自致型"社会资本,降低大学生就业不公的程度。     

疫情背景下大学生就业信心及影响因素实证分析——基于社会性别的视角

本文利用作者所在高校的"疫情期间大学生就业信心的影响因素"调研统计数据,从社会性别视角对两性大学生的就业信心及影响因素进行实证分析。结果显示:大学生就业信心整体偏低,男生就业信心明显高于女生且存在显著性差异。人力资本、求职准备、学科理解、家庭背景均对就业信心有显著影响并存在显著性别差异。为提升大学生信心和就业质量,高校...     

我国就业压力的成因及其解决对策

目前,我国存在着较为严重的失业现象,解决就业问题对维护社会稳定,促进经济发展,全面建设小康社会具有重要的意义。在深入分析我国就业压力成因的基础上,提出政府在解决国民就业问题上应采取的积极调控措施。     

大学生就业与高校学业成绩评价刍议

高等学校学业成绩评价应与一定的培养目标相适应.高等教育大众化带来了巨大的就业压力,要求大学生要以一个普通劳动者的心态和定位去参与就业选择和就业竞争,原有的学业成绩评价已不能满足新世纪人才观和教育观的要求.高校的学业成绩评价必须转变观念,采取积极有效措施,正确发挥考试功能,成为提高大学生就业竞争力的重要保证.     

基于大学生就业意向的高校精准就业指导策略研究 ——以山西农业大学为例

本文基于对山西农业大学2016级459名应届毕业生就业意向的问卷调查,分析了大学生存在的诸如就业形势认识模糊、就业岗位选择盲目、城市就业倾向强烈、就业心理准备不足等就业意向误区及其成因,提出高校针对大学生就业要给予精准指导服务、强化职业价值教育、加强就业心理引导、增强就业指导本领等建议,以更好提升就业指导实效,帮助大学...     

上海职业教育:机遇与挑战并存

2006年,在上海市职业教育工作会议上,韩正市长明确指出,"抓职业教育就是抓产业升级,抓职业教育就是抓就业和再就业,抓职业教育就是抓劳动者整体素质的提高".上海已把大力发展职业教育作为上海经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,这是构建城市创新体系的重要战略抉择.     

关于普通高校就业能力建设的思考

新时期高等教育改革和社会就业方式的转变使得加强高校就业能力建设成为一个亟须解决的理论课题和现实问题.从社会就业要求、毕业生就业需求和高校培养目标的实现诸方面出发,普通高校就业能力建设必须从工作定位、职能转型、优化机制、强化功能等方面构建框架体系.     

技师的摇篮——北京工业技师学院办学巡礼

2002年1月,北京市工业技师学院经北京市政府批准成立,从而标志着北京拥有了一个集职前教育、职后培训、职业技能培训鉴定、职业需求预测、就业服务为一体,以培养高级工、技师、高级技师等高技能人才为主要发展方向的综合教育培训基地.