班主任工作心得

随着新课程改革的深入与发展,社会、学生、家长对教师综合素质提出了新的要求,尤其对班主任的工作要求更具有挑战性。学生要应变多姿多彩的生活,还要面临巨大的就业压力,这就需要班主任的及时引领。每个学生在学习的过程中,也需要班主任的关心、指导、帮助,这也要求班主任必须具备多方面的知识,具备多方面的能力和较强的综合素质。那么,今天,我们到底要怎样做才能做好、当好班主任这一工作呢?我觉得可以从以下几点做起:     

赣榆中专数控课程改革和技能竞赛结合的研究

剖析职业技能鉴定选题的原则以及就业单位对学生的要求,阐述了我校数控课程改革的特点和难点.     

高职毕业生就业状况自我评价调查研究

对广西机电职业技术学院毕业生进行调查,分析高职毕业生对就业状况的自我评价,了解高职生就业质量以及所蕴涵的教育诉求,提出加强高职学生职业意识教育,加快以职业素质养成为核心的人才培养模式的改革,加深就业教育与思想政治教育相融合。     

自治区教育厅召开2014年全区高校毕业生就业工作会议

本刊讯2013年12月25日，我区2014年高校毕业生就业工作会议在南宁召开。自治区教育厅巡视员林宁出席会议并讲话，他指出，2013年是金融危机以来就业形势最严峻的一年，但在自治区党委、政府的正确领导下，我区各级就业部门和高校克难攻坚，多措并举，取得了较好的成绩。截至9月1日，2013年区内高校毕业生总体就业率为90．32％。     

高职农类院校学生就业问题探析

阐述目前高职农类院校学生就业存在的问题，分析所存在问题的成因，并从专业和课程教学改革、建立校企合作机制、督促学生提高自身综合素质等方面探讨对策。     

在高中生物难题解析教学中引入微课堂的探讨

高中生物难题主要包括综合性选择题、生物计算题、探究性实验题三类。借助微课堂在教学中的优势,可针对性地解决不同类型的生物难题。     

基于偏好视角的大学生就业促进制度研究

大学生就业问题是教育事业改革过程中的重点内容,也是严重的社会问题。本文试图从大学生就业市场的供给方和需求方的相互作用关系出发,基于偏好视角对促进大学生就业的制度变迁与构建进行研究,以期为解决大学生就业难问题提供相应的参考策略。     

国际职业教育评估指标体系比较分析

<正>李玉静、岳金凤在《职业技术教育》2014年第19期中撰文,从不同角度研究分析了国际职业教育评估指标体系,并提出对我国构建科学的职业教育评估指标体系的借鉴价值。世界主要发达国家和一些重要国际组织都非常重视职业教育与培训指标的研究和制定,并从不     

用心呵护 静待花开

正在担当四(5)班班主任的一年中,我始终怀揣着用心呵护的情怀,保持着静待花开的心态,用爱关注每一个孩子的成长,班级管理渐入佳境,有了一路花香的真诚回报。一、改变沟通方式,凝聚家校合力班级管理能否顺利进行,需要凝聚家校合作的力量,随着信息时代的发展,需要改变传统的沟通方式,为此,我及时创建了班级群,并与家长们约定了"真诚沟通,彼此信任"的交流前提。一年来,我用相机捕捉了孩子们参加活动时一个个精彩的瞬间,第一时间上传至班级群相册,与家长分享孩子     

基于就业质量提升的高职生可持续发展能力培养

阐述高职生可持续发展能力的涵义，分析高职生就业质量现状及影响高职生就业质量的因素，提出高职生可持续发展能力的培养途径。