高职教育必须走特色发展之路

高职教育作为职业教育的一种类型，惟有特色鲜明，才有立足之地，才有发展潜力，中从转变教学的评价观念到人才培养模式的确定，从师资队伍建设到实践能力培养，以及如何拓宽就业渠道等几个方面，论述了如何形成和强化高职教育的办学特色。     

以质量促就业以就业促发展

本文基于教育教学质量与招生就业之间的内在关系,结合本校改革发展的实际,介绍了“以质量促就业,以就业促发展”的基本思路和“招生—培养—就业”良性循环的发展模式,期望能对职业院校的发展有新启示。     

关于国有企业下岗职工劳动关系的处置难点与对策研究

本文通过对目前国有企业上岗职工解除劳动关系的现行政策举措和实施难点的实证分析，从传统就业体制惯性、社会保障结构失衡、陷性就业的体制诱因、利益祉偿机制的缺失等制度层面探寻下岗职工劳动关系难以理顺的症结所在。并在此基础上，从制度创新的视角，提出了化解下岗职工劳动关系处置难点，构建新型劳动契约关系的基本对策。     

征地农转非人员的就业问题和建议

主要由于社会劳动力供需矛盾和自身素质限制，征地后农转非人员就业问题突出，影响了城市化的正常进行．需要通过发展劳动密集型经济、就业培训和政府制定有关措施加以解决。     

“顶岗实习——就岗就业”办学模式的研究

以就业为导向的高职教育就是要不断深化教育教学改革,不断创新办学模式.加强校企合作,实行"订单式"培养是办出高职特色的重要途径之一.本文首次提出了"顶岗实习--就岗就业"的办学模式,并从机制创新上作了进一步的阐述和论证,旨在促进毕业生充分顺利就业.     

关于高职实施通才教育的理性思考

一、高职实施通才教育的必要性 1.通才教育是实现高职教育培养目标的需要 我国的高等职业教育主要是高等技术教育,高职教育的基本培养目标是服务于经济社会第一线的高级技术(应用)型人才.在现代社会,"技术"一词已不只是指工艺和技能,也不只局限于物质性的生产技术,"技术"的内涵已经扩展到管理、服务等非物质生产领域.技术内涵的扩展,又必然导致技术型人才内涵的扩展,此类人才的职能范围、工作边界在拓宽.     

求职竞聘中的问题应答策略

近年来，高校毕业生人数逐年增加，2003年是高校扩招后的第一个就业高峰年，毕业生人数达到创纪录的212万人，与2000年相比几乎翻一倍，比2002年(145万)净增加67万，增幅达46％。毕业生的增加对就业无疑增加了难度，竞争更趋激烈。据就业市场统计，今年毕业生就业岗位分布和岗位层次比往年更宽泛，需求的主体主要是中小用人单位，且数量有所增加，毕业生的就业岗位呈“大众化”的趋势。     

对大学生就业的几点看法

在今年的“两会”上，大学生就业问题依然是个十分关注的话题。自从1998年高校前批扩招的学生在2002年进入社会择业后，1999年、2000年、2001年三年全国共扩招近400万人都正在或将要以大学毕业生身份去寻求工作。在就业形势十分严峻的情况下，应届大学毕业生的就业率是一个大家都关注的数字。是不是社会上果真没有就业岗位呢？从近段时间人才市场、招聘会所提供的岗位，以及一些企业出现的难招人现象可以看出：一方面大学生就业形势不容乐观，另一方面，有些地区，有些企业，有些岗位出现招人难的情况。笔者通过调查，对大学生就业问题提出几点看法。     

浅析晚清买办在经济领域所起的作用

第一次鸦片战争后,中国被迫对外开放,外商从此得以自由地在各通商口岸设置洋行。但外商缺乏开拓中国市场的经验,缺少对中国语言、货币制度、风俗习惯、物产资源等方面的了解。要解决这一难题,必须要选择一批既熟悉中国国情又可靠的中国人来代理业务。而早期在外商商馆中被雇佣的采办者无疑成了最适合的人选,于是买办出现了。随着通商口岸的扩大,对外贸易数量的不断增加,作为贸易中介人的买办数量不断增多,形成了中国近代一个不容忽视的社会阶层。买办作为一个经济概念,他所起的作用主要在经济领域。买办,尤其是晚清买办对中国近代经济的发展…     

创业准备

改革开放二十年来，人们的就业观念已经发生了深刻的变化，自主择业、自己创业已成为许许多多有识之士实现自身人生价值的最佳选择。到目前，一些改革初期投身创业之列的创业者们已经取得了斐然的成绩，他们的业务已辐射全国，走向世界，他们的小作坊、小工厂、小公司已发展成为国内或国际知名的大企业集团或跨国集团。１９９９年初，我国《宪法》确定了民营企业的法律地位，为民营企业的创立和进一步发展提供了可靠的法律保证。可以预见，随着我国社会主义市场经济的不断完善，会有越来越多的人走创业之路。因此，“怎样才能成功创业”、“…