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981.
982.
983.
984.
随着新课程的逐步推进,中考物理出现了一些新的变化,试题注重考查学生运用课本知识分析、解决社会生产、生活等实际问题的能力,“从生活走向物理,从物理走向社会”这一理念得到了很好的体现,命题者除了从社会热点、实际生活提取索材外,有一种从流行时尚中提取素材的倾向,因为流行的,首先受到中学生喜爱,从而使得试题更贴近学生的生活,手机、MP3、QQ、蹦级、跑车得到了命题者的青睐,下面就从2005年中考试题中选几道题目进行评析. 相似文献
986.
题目 一个大学生在去年暑假用了 37天学习高等数学 ,并遵循如下规则 :( 1 )每天至少学 1小时 ;( 2 )每天按整小时学 ,且最多学 1 2小时 ;( 3)全部学习时间不超过 6 0小时 .证明 :此期间存在连续的若干天 ,该生学习时间的总和为 1 3小时[1] .(第 1 9届希腊数学奥林匹克 )对于题中所给的条件“37天” ,若改为 36天 ,命题是否成立呢 ?笔者发现 ,35天就够了 ,且可证明 35天是最小值 .理由如下 :沿用文 [1 ]的记号 ,则Ai 的取值是 1~ 6 0这 6 0个正整数中互不相同的若干个 .考虑下面 2 6组数 :{i,i 1 3},i=1 ,2 ,… ,1 3,2 7,2 8,… ,39.其中… 相似文献
987.
<正> 数学解题中的思维创新,是在常规思维的基础上进行的高层次思维,这种思维方式在解题活动中表现为结合问题本质特征采取优于常规思路的、灵活的、简单的解题方法. 下面就选择题、填空题、解答题谈谈学生思维创新素质的培养. 相似文献
988.
在应用题解答过程中,如果有意识地向学生渗透一些基本的数学思想和思考方法,突出数学思想方法潜在的指导作用,将有助于提高学生的数学能力。下面举例说明。 相似文献
989.
刘芳宇 《山西师大学报(社会科学版)》2004,(Z1)
数学教材中,师生对教材例习题的学习缺乏深入探究,学生虽然学了教材内容,但又不会解题,还有的人解了很多题却说不清思路.笔者在文献研究的基础上,对例习题探究学习的概念作了界定,提出了例习题探究学习的基本特征、程序、内容和形式. 相似文献
990.
著名科学家彭加勒认为,数学发现的本质就在于作出正确的选择,而选择能力决定于直觉.科学家如此重视直觉选择,足以说明选择能力是良好数学素质的重要标志.数学解题虽不像发明创造那样惊心动魄,但它也到处充满着直觉选择:问题的提出和发现、突破口的产生、解题方案的拟定等都期盼着凭直觉而作出的选择。 相似文献