“欧盟口译语料库”项目分析与启示

"欧盟口译语料库"(EU Speech Repository,EUSR)是目前全球规模最大的数字化口译教学语料库。文章介绍并分析了EUSR在语料选取、语料转录、语料标注与语料应用四个方面的情况,探讨了EUSR在建库理念、语料加工、语境重构和学习反馈四个方面对我国口译教学的启示。     

浅谈高职英语听力教学改革

近几年来,高职院校蓬勃发展,高职教育取得了辉煌成就。在新形势下,高职英语听力教学也面临新的挑战,其改革势在必行。本文针对高职听力教学中存在的一些问题进行分析,并对听力教学的观念、目标、内容、策略、评价等方面的改革提出一些建议,以期提高学生的听力水平和上课效率。     

反抗:徒然抑或尴尬?——颜纯钩小说中的女性生存状况探析

纵观颜氏小说 ,不难发现其主人公人生态度的不断转换 :以笑面人生到背负人生再到解构人生。当然其笔下的女性也不例外。考察女性反抗男权社会的不同方式、领域及其缺陷 ,我们不难发现 ,其反抗都不可避免地走向了悲剧怪圈。表面上看这是一种徒然 ,但实际上在定位其意义时我们应当看到她们无望的反抗更反证了颠覆的艰难和自身生存处境的尴尬 ,而颜氏以他的敏锐和人文关怀较好地把握住了这一点     

直面“另类作文”的尴尬

在《语文课程标准》引导下的作文教学改革,锋芒所向就是“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,提倡“自主写作”,“鼓励自由表达”。然而,当学生自由表达与真情交流的时候,其思想内容拥有很多的真实和真诚,但不一定都会正确。这是正常的。以人为本的时代潮流,尊重人性和发展个性的教育意识,要求我们必须改变传统观念,真正把儿童的作文视为个体生命的一种真诚表达与交流而受到尊重。另一方面,在开放社会层出不穷的新事物中,也难免会有一些鱼龙混杂。少年儿童不是生存于与世隔绝的真空地带,那些负面的非主流文化,不可能不对…     

尴尬的课代表

我这个学期当上了数学课代表，虽然这并不是什么稀罕事，但对于外表柔弱、内心多愁善感的我来说，这比吃了蜜枣还甜。我以前可从来没当过任何班干部，现在终于当上了，你说我能不高兴、不开心吗？     

生存的尴尬--浅析卡夫卡《城堡》中土地测量员K的形象

<城堡>是卡夫卡的巅峰之作,城堡的象征意义一直是文学界未解的谜.对<城堡>主人公土地测量员K的形象剖析有助于揭开<城堡>的重重迷雾.作为城堡聘来的土地测量员K,为身份和工作与至高无上的城堡产生了冲撞,然而这种冲撞是徒劳的,丝毫也不能撼动城堡的权威,遭到的只是孤独和蔑视.这是一个单独个体对强大而又荒谬的世界的抗争,而冲撞与抗争正是生命存在的重要标志--这也许是卡夫卡想要说明的.     

代课教师的无奈和尴尬

一天下午2点30分，刘代珍一只手夹着一摞子作业本，一只手敲响了上课铃。这是龙庄小学下午的第二节课，也是刘老师今天上的第3节课。     

文化的尴尬

如今,文化似乎成了大众情人,谁都可以与它勾肩搭背,挨着边儿的,缠着不放的,暴着露着的,遮着掩着的,脚踏几只船,并行不悖,并且相安无事。从前是酒文化、茶文化、性文化、美食文化,加上厕所文化;如今是QQ文化、手机文化、休闲文化、市场文化、时装文化、消费文化、地摊文化、快餐文化,娱乐至死。社会发展得太快了,生活时髦得太迅速了,连文化也应接不暇。其     

回首语文来时路 退步原来是向前——新课程语文课堂焦点放谈

在小学数学教学实践中，我们时常会碰到各种各样的尴尬。也许，在目前情况下，我们还无法完全消除这样或那样的尴尬，但只要我们用心思考、悉心实践，毫无疑问，这样的尴尬就会越来越少。     

随机应变有技巧

人际交往中，有时会因突发事件陷人被动尴尬的困境，此时若能随机应变，拿出对策，就可以化被动为主动，巧妙解围。如何随机应变是好呢?下面给同学们谈三种应变之术。