阳光照进雨天的裂缝

正雨还在下,细细的雨丝划过天空,划出时间的痕迹,随着痕迹向天空望去,那片时光里,有你和我的身影。那年,我们在雨季初识。你是个家境好成绩优异的女孩,而我,就像一只丑小鸭,总是在台下看着光芒万丈的你。那天,你和我一起打扫完回家,出了教室门才发现空中飘着毛毛雨。我没有伞,只能在一旁静候着雨停,想着这烦人的悠长的雨季什么时候才是个头。不知何时,你在我身旁撑起了一把素色的小伞。我不无艳羡地望了望你,     

魅力孝义

正1月13日晴听说,有一种传统叫孝;听说,有一种品质叫义;听说,有一个地方叫孝义。——题记捧起一把黄土,去嗅它的淡淡泥土香;仰视一座高原,去探索它的千古奥秘;亲近一片大地,去体会它的独特魅力,接触一群人们,去感受他们的淳朴自然。孝义是我的家乡。自古以来,孝和义是这座城市的文化与文明的精髓。之所以取孝义作为市名,是由当地的郑兴"割股奉母"的纯朴孝行,和"义虎救樵夫"     

巧用评语化心结——从周记评语谈起

正在语文教学中,我一直要求学生写周记,从而了解了许多学生遇到的烦心事、受到的委屈、成长中的困惑等。同时,我也要求自己坚持用心写好每篇周记的评语,通过这些评语来解开学生的心里疙瘩,驾起沟通师生心灵的桥梁。一、打开学生心灵窗户的评语刚接到一个新班,我遇到了这样一位学生,很少说话,上课头很少抬起,他总是蜷缩在教室     

浅谈触控一体机在小学数学课堂中的应用

正近几年,我校陆续为各班安装了触控一体机。一体机的出现为我们改进数学课堂教学方式提供了新的机会,产生了意想不到的教学效果。触控一体机图文并茂、声像俱佳、交互性强和丰富的表现力等优势,可以使数学课堂教学更加形象直观,能把学生带进与教学相应的情境中,使学生有一种身临其境的感觉,从而最大限度地激发学生学习的兴趣和求知欲,提高课堂教学质量。一、运用一体机的计算机功能,更方便更快捷触控一体机采用的触摸屏具有反应速度快、易于交流等很多优点。采用这种技术,教师在课堂教学时,只要用手指轻轻碰触屏幕     

拜雪

正阴霾的天空中,雪花像一羽羽的鹅毛漫天飞舞,又似洁白的芦花,洋洋洒洒地到处飘荡。一片白色的世界,白皑皑的大地,远处只见农户的屋顶上,盖上了一层棉白的毛毯,古老斑驳的大树银装素裹,大雪压枝枝欲折,蜿蜒的小溪变成了银蛇。风雪中,一座古朴、庄严寂寞的寺院门前,伫立着一位老和尚,面对纷纷扬扬的雪花,双手合十,虔诚祈祷,深邃的眼睛中透出一道仁慈、睿智和带着伤感的眼光,默默地注视着前方,那眼     

痴狐

<正>夏天的夜晚,清幽美丽,天空上的星星依旧是那么明亮。已不知又过了多少个夏天了,我还在痴痴想他。我叫千幻,是一只白狐,修炼千年幻化人形。我在等一个人,他叫洛夏。据说他走时至今已过了几百年,但我还能清楚地记得他的样子。想起我们当时的相识还挺好笑的。我在月湖边梳理长发,他从山坡上连滚带爬地摔了下来,我被吓得躲在树后面一动也不敢动,发现他没有动静,我才敢偷偷探出头看看。他已经晕     

如何寻找初中语文阅读教学的切入点

正著名特级教师钱梦龙说过:"努力在每篇课文中找到一两个合适的问题,一个情节或一个句子,甚至是一个词……作为阅读赏析的突破口,由此入手阅读,可带动阅读走向文本的深刻处。"由此可知,初中语文阅读教学的"切入点"是解读一篇课文的基点和突破口。事实上,如果教师能把握准切入点,一篇课文就能自然、流畅地导学完成;如果切入点选偏了、跑调了,往往会出现一盘散沙、无从下手的状况。因此,合适、科学的"切入",犹     

脚步

正户外仍有一丝丝凉意,我还是迫不及待地约上阳阳和浩浩,趁着温暖的午后去田野玩耍。和煦的春风吹醒了沉睡的大地,吹皱了冰雪融化的水面,不时有一只只轻盈的蜻蜓从水面掠过,荡起层层涟漪。潺潺的小溪唱着清脆悦耳的歌曲流淌着;小鱼儿与小蝌蚪们欢腾地游弋着、追逐着。"看,这儿好多小蝌蚪呀!"阳阳的一声惊喜,把我们都吸引了过     

股市大鳄·第一季之英雄崛起(15)

正股市里的人们,表面上面对的是分分秒秒变化的K线图,其实是盯着这些K线图的人们的相互博弈,同时交织着现实生活的林林总总。股市从来没有专家,只有赢家,尽管电视上的股评专家说的头头是道,但是正如驰骋沙场的将士一样,只有胜者才能最终生存下来,即便是大鳄也是如此。很多局外人认为,做股票投资比公务员还轻松,公务员朝九晚五,但是证券交易市场上午九点半才开盘,下午三点就收盘了。工薪阶层对于在证券交易所工作的同学、朋友总是特别的羡慕。只有身处其中的     

一道题激起层层涟漪

正2012年高考已经逐渐远去,但往事并未如烟,笔者心中有一圈圈的涟漪却依然未息,时时回味一题——2012年高考大纲全国卷(理工农医类)第22题.每年高考完毕之后,总会听很多老师有这样的评论:"瞧瞧,咱们又做了多少无用功啊?"其实一直以来,笔者对这些说法坚持绝对的反对态度.因为,高考的目的在于考查中学数学的基础知识和方法,又考查考生进入高等学校继续学习所必须的基本能力.中学数学知识点和所含的数学思想