观课的视点：情、理、智、趣

观察课堂是教师间相互取长补短、相互切磋教学的一种有效的途径，同时也是促进教师修炼专业素养、实现专业成长的利器。但现实中观课却往往流于形式。本文从情、理、智、趣的视点上来探讨观课的方法，使观课者进入课堂能真正有助于师生的生命成长。     

监护人责任制度的重新反思--兼评我国《民法草案》第28条

监护人责任制度目的在于保护被监护人，而民法典草案重新确立的监护人制度，采用无过错归责原则。过于保护受害人，难以实现其制度目的。监护人责任的本质是监护人对自己疏于监护的过错行为的责任，应采过错推定的归责原则。只有这样才能体现现代民法保护未成年人等弱的法律思潮。     

论外语教学中文化导入的意义及原则

目标语文化教学以及跨文化意识和能力的培养,是当代外语教学理论与实践的新课题。目前外语教学中缺乏实质性文化内涵的症结,在于未超越传统教学模式,不能让学生获得“交际真值”。为此,有必要明确文化导入对提高外语交际能力的意义,确立文化导入的基本原则并采用切实可行的导入方式。     

关于研究生收费制度改革的几点思考

本文就目前研究生教育中存在的不合理状况，提出了研究生收费制度确定的必然趋势。     

成人高职高专计算机专业课程设置的探讨

随着计算机与网络的飞速发展,成人高职高专计算机教育成了培养计算机应用型人才必不可少的一种教育方式。但由于成人高职高专教育发展只有近十年的时间,还存在很多亟待解决的问题,其中如何更好地设置课程,并通过合理的课程设置体现成人高职高专教育的实用性、应用性及先进性,成为了一个讨论的热点。     

以尊重为基础的班会活动设计——尊重与平等教育系列之六

一、组织班会活动的心理学原则 建立良好的学校纪律,培养学生自觉遵守规则,这是班级管理的主要内容.而学生在学校中出现的各种违纪行为,往往使教师感到困惑和无奈.在我们进行"十五"国家级课题《尊重与平等教育研究》的过程中,曾尝试在一些实验学校通过系列班会活动来解决这一问题.     

教学中问答情景的设置

一、设置问答情景的设想及做法 在日常生活中,很多学生都喜欢电视里的问答类节目,如"开心辞典"、"幸运52"等,这给我们教师以很大启发:能否在课堂上也设置一个问答情景,提高学生的学习兴趣呢?为此,我首先把全班学生分成若干组,本着座位就近的原则,四到六人为一个小组.     

谈高教自考实践性环节的考核及原则

高等教育自学考试实践性环节考核，是对应考者进行基本技能及应用基本知识分析问题和解决问题能力的考核，其总体要求与全日制普通高校同类专业层次相一致。那么，怎样才能实现这个要求，又如何做好高等教育自学考论实践性环节的考核工作？本文想就这个问题，谈点肤浅看法，以求同仁赐教。我们认为，要抓好高等教育自学者试实践性环节的考核，就必须像抓教学那样，坚持循序渐进、因材施教的原则，充分发挥“两个积极性”即教师的积极性和考生的积极性。原因有三：其一，实践性环节考核是高等教鲁自学者试教育教学过程中的一个极真重要的教学…     

浅谈小学音乐欣赏教学原则及其意义

音乐是表现情感的一种艺术。音乐欣赏教学原则 ,则是根据我国学校的教育目标和教学理论所揭示的教学过程的体现。本文通过将一般教学原则与小学音乐欣赏教学特点相结合 ,对小学音乐欣赏教学原则在音乐欣赏教学中的意义进行讨论     

合作原则视角下的“信达雅”新解

严复的"信达雅"是翻译界广泛认可的翻译标准。长期以来,学术界对严复翻译标准的研究颇多却渐入瓶颈。该文试用语用学当中的合作原则,对严复的翻译评判标准进行深层次的阐释。通过将质、量准则和"信",方式准则与"达"以及量准则和"雅"进行比较和阐释,从语言学的多个层面阐述合作原则如何细化支撑"信达雅",为"信达雅"提供了可量化的评判标准,丰富了"信达雅"的内涵。