全文获取类型
收费全文 | 44110篇 |
免费 | 259篇 |
国内免费 | 540篇 |
专业分类
教育 | 28739篇 |
科学研究 | 7007篇 |
各国文化 | 30篇 |
体育 | 1179篇 |
综合类 | 1603篇 |
文化理论 | 135篇 |
信息传播 | 6216篇 |
出版年
2024年 | 222篇 |
2023年 | 1024篇 |
2022年 | 992篇 |
2021年 | 904篇 |
2020年 | 772篇 |
2019年 | 999篇 |
2018年 | 538篇 |
2017年 | 893篇 |
2016年 | 1155篇 |
2015年 | 2122篇 |
2014年 | 4068篇 |
2013年 | 2803篇 |
2012年 | 3041篇 |
2011年 | 3058篇 |
2010年 | 2966篇 |
2009年 | 2959篇 |
2008年 | 3430篇 |
2007年 | 2663篇 |
2006年 | 1916篇 |
2005年 | 1787篇 |
2004年 | 1381篇 |
2003年 | 1173篇 |
2002年 | 935篇 |
2001年 | 798篇 |
2000年 | 658篇 |
1999年 | 301篇 |
1998年 | 210篇 |
1997年 | 231篇 |
1996年 | 195篇 |
1995年 | 169篇 |
1994年 | 139篇 |
1993年 | 109篇 |
1992年 | 106篇 |
1991年 | 74篇 |
1990年 | 65篇 |
1989年 | 35篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
972.
《实验室研究与探索》2020,(5)
为了揭示类芬顿反应中硫元素的作用与转化规律,以FeS、CuS、MnS等过渡金属硫化物为例,利用拉曼光谱仪对其与过氧化氢的氧化过程进行了原位检测,并与同时测得的不同硫形态5种含硫对照品(硫粉、硫酸钠、亚硫酸钠、硫代硫酸钠、硫化钠)的拉曼光谱特征峰进行对比分析。3种过渡金属硫化物的类芬顿反应过程中出现了470、215、150 cm~(-1)等单质S的特征峰,980、470 cm~(-1)等SO_3~(2-)、SO_4~(2-)的特征峰。表明在反应过程中存在过渡金属硫化物由S~(2-)向S、SO_3~(2-)、SO_4~(2-)的转化过程,揭示了硫化物在异相芬顿反应过程的化学反应机制。 相似文献
973.
钱树华 《邢台职业技术学院学报》2006,23(1):70-72
本文针对非线性方程组的求解问题提出一种混合算法,将方程组转换成一个优化问题。利用优化问题的非线性共轭梯度法与混沌优化方法相结合,提出了一种新的混合优化算法。该算法能使非线性共轭梯度法跳出局部最优,最终获得全局最优。算法的收敛性也进行了证明,数值结果表明该算法是有效的。 相似文献
974.
当前,在实施新课程改革的过程中,新旧教学理念发生了剧烈的碰撞。许多教师产生了一些认识上的偏差、困惑。通过对下面“整十数加、减整十数”教学研讨中的“不同声音”的分析、探讨,相信有利于广大教师澄清模糊认识,能更加准确、深刻地把握课改的精神实质。问题一:计算教学一定 相似文献
975.
对发展我国职业教育几个问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
郭少东 《重庆职业技术学院学报》2006,15(1):6-8
职业教育在国家的重视和大力支持下,取得了重大的成绩,但是仍然存在诸多问题需要解决。提高认识,大力发展职业教育,推进各层次职业教育的协调发展,才能使职业教育适应社会经济发展的需要。政府职业教育管理权限的下放,激发了地方政府和社会力量投资办学的积极性,出现职业教育多元化的局面。政府应该明确职业教育的管理职责,使政府的宏观管理既有效率,又能使办学主体有较大的办学自主性和灵活性。政府应该加大对职业教育的财政投入,加强对职业资格认证和劳动准入制度的实施管理,提高政府对职业教育支持的力度。 相似文献
976.
周先春 《江苏广播电视大学学报》2006,17(6):75-78
根据电子信息类学科的发展和要求,分别对电子信息类综合性、设计性和创新性实验进行研究与分析,提出了电子信息类实验的定义、设计方法和具体步骤。并对电子系统实验的层次设计演化出TOPDOWN、BOTTOM-UP、TD&BU COMBIND三种设计方法,提出对高校实验体制改革的要求,预测了电子信息类实验的设计发展趋势。 相似文献
977.
思想政治课课堂教学导语是多种多样的,其作用也各不相同,不可一语概之。在实际的课堂教学中,设计、运用何种类型的教学导语呢?我们始终认为,应当具体情况具体分析,把提高课堂教学质量作为设计教学导语的根本宗旨。切不可一味地为求新求异而舍本逐末。第一,提问吸引。即教师通过提出问题要求学生回答,把学生的注意力吸引到课堂教学中来。这是一种较常见的教学导语类型。它一方面能够通过提问巩固旧知,强化对旧知记忆和理解,起到承前启后的作用;另一方面更重要的是能够通过提问,给学生施加一定的压力,使学生及时作出注意、思考等心理上的自我… 相似文献
978.
979.
修正的Bernstein-Durrmeyer算子既具有一些与Bernstein算子相似的性质,同时也具有Bernstein-Durrmeyer算子的一些性质,研究了修正的Bernstein-Durrmeyer算子的特性,得到相应原函数的单调性、凸性、H^n类的保持性质,所得结果类似于所对应的Bernstein算子的结果。 相似文献
980.
从生理学角度提出了技能战术能力的概念及其基本特征,分析了技战术形成和发展过程,以及影响技战术能力的关键因素,阐述了技能主导类项群技战术训练应注意遵循的生理学原理,指出加强技战术贮备、技战术实战应用程度力争达到自动化、培养运动员达到优秀或适应技战术要求的技能能级是技战术训练亟待重视的三个重要环节。 相似文献