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991.
992.
993.
在新课程条件下,数学课堂中如何创设问题情景,合理利用教学资源,拓宽思维空间,激发学生兴趣,引导学生在教学活动中相互交流,自主探索,真正成为课堂学习的主人,是我们数学教师在课堂上研究的探讨的重点。我在教学实践中的体会是: 相似文献
994.
叶少雄 《四川教育学院学报》2005,21(12):119-120
初中数学教学应积极开发和利用课程资源,这是新的时代要求,未来社会对高素质人才的要求,新课程改革的要求。它以建构主义理论为指导,有其开发和利用的迫切性、可行性,作为教育工作者应充分认识到当前初中数学课程资源开发和利用的必要性。教育工作者要有对课程资源整合的思想和能力。 相似文献
995.
996.
当前,我国很多地方都在大力开发地区资源,发展地方经济,提高人民的生活水平.针对福贡县的环境和资源特点进行分析,论述了在该地区以发展农业和工业为主来提高地方经济状况的不可取性,从而提出利用现有的自然、文化资源,打造民族特征旅游品牌,加速小康社会建设步伐的可行性和必要性. 相似文献
997.
当前中小学校无形资产开发、利用过程中存在诸多问题:无形资产管理意识薄弱,不重视对无形资产的开发与利用;无形资产不断流失;缺乏完善的学校无形资产信息资料;学校无形资产缺乏合理的核算和评估;无形资产管理制度不健全;缺乏统一协调的无形资产管理机构。针对这些问题,应采取相应对策:转换观念,重视无形资产的开发与利用;依法加强对学校无形资产的保护;积极进行教职工知识管理;注意不断完善学校无形资产信息资料;建立健全无形资产管理体制;通过宣传实现学校无形资产的扩散;重视无形资产的保持与维护。 相似文献
998.
一直以来,通过对课堂教学的预设取得课堂教学的满堂喝彩是英语教师一直以来的追求。在"目标—过程—结果"的演变序列中,除了预设的精彩外,伴随着课堂教学活动的展开,会萌生出许多无法预料的小插曲,正如叶澜教授所说:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发生意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"新课改理念下的英语课堂,愈发呈现出"开放"和"弹性",学生思维活跃,随时会有新的情况和意外的挑战。若我们善于捕捉,善于利用,那么这些"阴暗的角落"也会照射到灿烂的阳光。 相似文献
999.
关美 《南昌教育学院学报》2012,(9):51-52
教学档案是高校教学工作水平评价和教学质量评估的重要依据之一,对教学工作有着重要的利用价值。加强教学档案的收集、管理、立卷、归档,充分利用好教学档案,坚持更新观念、创新机制,推进教育教学工作的发展。 相似文献
1000.
本刊编辑部 《湖南师范大学教育科学学报》2012,(1):49
·优先数字出版·"优先数字出版"是以纸质版期刊录用稿件为出版内容,先于纸质期刊出版日期出版的数字期刊出版方式。为了缩短稿件的发表周期,提高作者学术成果的认可、传播和利用价值,我刊与中国学术期刊(光 相似文献