恢复性司法视角下的“赔命价”审视

"赔命价"制度是我国藏族习惯法的重要组成部分,至今仍在藏区的故意杀人、故意伤害致人死亡等刑事案件的解决中发挥着重要作用。恢复性司法作为一种替代性犯罪处理方式,是以修复社会关系为目的的新型刑事司法模式,二者在基本理念和运行机制上都存在着契合,有着诸多的共通之处。合理地利用"赔命价"习惯法中的积极因素,是藏区刑事法治建设的理性选择。     

如何落实情景写作题“——满足要求”的原则

近两年,高考命题者似乎在追求命制一道创新型的语言表达题。如果说压缩语段题体现了一个“稳”字,那么这种情景写作题（也可叫综合创新题）则体现了一个“变”字,几乎是“岁岁年年题不同”。     

文本层次理论对探究题命制的启示

《全国高考考试大纲（新课标版）》对“探究能力”的解说是这样的：“探究：指对某些问题进行探讨,有见解,有发现,有创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。”基于以上分析．笔者以为探究题的命制,在对学生思维能力的考查上应有如下要求：求真、求深、求广、求新。求真．就是问题具有一定的复杂性,要由表及里．“拨开云雾见天日”,看清问题的本来面目：求深,就是问题具有的一定疑难性,要由浅入深。逐层剖析,发现深层次的原因;     

例谈初中化学原创习题的命制原则

文章结合几道中考题和原创题,阐述了命制初中化学原创习题的原则。     

节日小彩灯的迷惑——2011年台州市中考科学卷第33题的酿制历程

节日小彩灯的结构如何?怎样连接?本文从试题命制动因、探究彩灯结构、检索相关试题、命制打磨试题、考后调查反思等方面回顾了一道中考题的酿制历程.     

原创地理试题的命制技巧——以2011年湖南普高学业水平考试（地理）为例

普通高中学业水平考试（以下简称＂学考＂）,旨在检验学生必修模块知识是否达到国家要求的合格标准,对学生是否达到《课程标准》确定的课程目标做出基础性判断。2011年,湖南省学考的一个基本要求是：杜绝出现各种复习资料和模拟试卷中的陈题、现题,其中原创试题的比重要占50%以上。为圆满完成命题任务,地理学科命题小组在创新试题的设计方面,做了较多有益的尝试。     

命制试卷：学生自主学习的好方法

自主学习是指学生在教师的指导下,对正在开展的学习活动进行积极主动、有计划的实施学习并不断调整的过程。达尔文曾经说过：“最重要的知识是关于方法的知识。”作为教师,我们要着手于学生思维的发展,着眼于学生学习能力的提高,着力于学生学习方法的优化。笔者在科学教学过程中,尝试让学生进行试卷命制：通过命题梳理知识,进一步巩固与提高;通过命题达到融会贯通的效果;通过命题提升自己的学习能力。实践的效果显示：这不失为一种学生自主学习的好方法。     

藏区死亡赔偿金制度实证调研分析——以青海省海北藏族自治州刚察县为例

笔者通过对刚察县地区的实地调研,结合藏族"赔命价"制度在解决纠纷中的作用,分析藏族"赔命价"制度的发展趋势以及其与国家法的沟通互动。     

命制思想品德课试卷要做到“四结合”

2003年秋季,我省国家级课改实验区大庆市萨尔图实验区和宁安市实验区最早开始使用新的《全日制义务教育思想品德》教材,在这三年的时间里,大庆市萨尔图实验区对新的思想品德课学生学习评价改革进行了初步探索,形成了多元化评价模式,把试卷考     

变知识立意为能力立意的试卷命制实践研究

一、问题的提出为什么要研究变知识立意为能力立意的试卷命制问题?这既是高考改革的需要,也是中学教学改革的需要。为主动适应时代对人才素质的要求,引导创新人才的培养和人才全面素质的提高,目前我国正在进行新一轮的高考改革。在包括科目设置、考试形式、考试内容、录取方式等方面的改革中,以考试内容的改革为重点。《光明日报》99年3月2日登载教育部考试中心发布的消息:“高考内容的改革主要