《跨越百年的美丽》（第一课时）教学设计

【教学目标】1．能用想象情境、字理分析、形音比较、书写等多种方法学习本课生字及“人声鼎沸”“肃然无声”“袭”等词语。2．能用明白、简练的语言概括课文内容和表现居里夫人美丽内涵的事例;能正确流利有感情地朗渎第一、二自然段。3．通过重点词句的品读、交流及感悟,学习运用外貌和场面描写突出人物特点的表达方法。     

雷锋精神永不落伍简

著名的科学家居里夫人曾说过：“我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。”是的,在我们每个人心中都有一个关于科学的梦：我们幻想拥有时光机,穿越时空;我们希望为自己做一双翅膀,翱翔天空;我们梦想有一个机器人,     

越磨越浓的“语文味”——《跨越百年的美丽》备课心得

一、一磨教材．设计流程 《跨越百年的美丽》是梁衡的一篇散文,以“美丽”为主线。赞美了居里夫人的“美丽”不仅在于容貌．更在于精神和人格。梁衡的文章非常注重形象的塑造。他写的散文．总是如写小说一样地提炼形象。本文就是以“形”开头．中间以“事”为主体．以“理”结尾的文章。“作者思有路,遵路识斯真”,     

抢跑不是大众教育的追求——从居里夫人的学前成长说起

前两年，某地高考10岁神童小路（化名）被媒体炒作得沸沸扬扬，不少家长对此欣羡不已。而一年之后，小路因不适应大学生活而回家．这多少让人感到有些遗憾。望子成龙，望女成风，是每个家长的共同意愿。做父母的都不愿让孩子的成长输在起跑线上。     

莫被浮云遮望眼

在这个喧嚣与浮躁的信息爆炸时代，许多人往往只专注于那些表面华丽与光鲜的事物，常常醉心于眼前的璀璨与光芒，而忽略了光环背后所隐藏的催人奋进的故事。生活处处充满诱惑，我们要看到鲜花与掌声背后的力量，莫被浮云遮望眼。两度获得诺贝尔奖的居里夫人，饱受人们的赞誉，可她却将功名视若尘土。她说：“荣誉就像玩具，只能玩玩，不能永远坚守，否则将一事无成。”对她而言，外界的赞誉不过是飘浮在空中的五彩泡沫，风吹就破，一旦陷入，终会迷失自我。荣誉可以成为推动我们奋勇向前的动力，但它并不是人生的终极目标。为了名利而活的人，总会在不经意问掉人自己虚荣的陷阱之中无法自拔．     

议论文考卷升格导练

【考场例文1】 有趣而有用的生活口 （1）居里夫人说：“我认为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”汤因比宁愿生在公元一世纪的新疆、涵娜则愿生在一世纪以前。生的时间、环境、地点，我们无法决定，     

居里夫人

居里夫人原名玛丽娅·斯可罗多夫斯卡，跟皮埃尔·居里结婚以后，改名为玛丽·居里，人们称她“居里夫人”。她是世界著名的科学家。     

谈如何提高高中女生的体育兴趣

1988年，世界卫生组织总干事马勒博士强调指出：“健康并不代表一切，但失去了健康，便丧失了一切”。居里夫人曾经指出：“科学的基础是健康的身体”。当前人类比以往任何时候都更加关注自己的健康状况和生活质量。本文就如何提高高中女生体育兴趣谈几点体会。     

英雄主义精神不能失落

从上个世纪八十年代起,随着社会上不断涌起的一阵阵“追星热”,校园里也时时掀起一股股“追星风”。今天某歌星,明天某影星,后天或许又换成了某球星,真可谓风起云涌,层出不穷。星的发式,星的服饰,星的举手投足,星的一颦一笑,侃星,羡星,仿星,笑星,星成了学生们心中的偶像,学习的榜样;星成了孩子们未来的梦想,人生的追求。在“星”的夺目光芒下,舍身炸碉堡的董存瑞,烈火中严守军纪的邱少云,平凡之中见伟大的雷锋……这些昔日的英雄,几代人心中的楷模,全都黯然失色,甚至被铺天盖地的“星风”刮得无影无踪,刮得销声匿迹,只见“星”光灿烂,不见英雄生辉。不仅如此,在科学高度发展,社会飞速进步的现代社会中,有些“星”知识“渊博”的孩子,对于居里夫人、哥白尼、贝多芬……诸如此类的科学巨匠、思想伟人、艺术大师却根本不屑一顾,正如某些哲人所讲的,英雄主义时代退隐了。 “英雄主义时代退隐了”“英雄的赞歌”不再不绝于耳,英雄主义精神是否该废弃？随着时代的发展,没有了董存瑞要炸的碉堡,没有了黄继光要堵的枪眼,而“大义凛然”“无私无畏”“勇敢顽强”是否也真的没了用武之地？时下“补钙”广告铺天盖地,丰富的物质营养的确使我们的孩子高大了,魁梧了,但其内心世界是否也如同其身形一样营养充足,健全发达呢？     

行走在内容与形式之间——两上《跨越千年的美丽》的感悟

《跨越百年的美丽》是人教版小学语文教材的一篇精凑课文。这篇文章赞颂了居里夫人的科学成就及人格魅力,表达了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于精神和人格的主题。通过两次讲授这篇课文,我认识到语文教学不仅要关注文本内容,也要立足语言形式,应该行走在内容和形式之间。