首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   6988篇
  免费   14篇
  国内免费   22篇
教育   5393篇
科学研究   286篇
各国文化   19篇
体育   459篇
综合类   161篇
文化理论   28篇
信息传播   678篇
  2024年   8篇
  2023年   54篇
  2022年   52篇
  2021年   49篇
  2020年   53篇
  2019年   38篇
  2018年   20篇
  2017年   31篇
  2016年   78篇
  2015年   203篇
  2014年   536篇
  2013年   331篇
  2012年   423篇
  2011年   516篇
  2010年   341篇
  2009年   335篇
  2008年   528篇
  2007年   311篇
  2006年   748篇
  2005年   751篇
  2004年   568篇
  2003年   363篇
  2002年   174篇
  2001年   173篇
  2000年   134篇
  1999年   52篇
  1998年   27篇
  1997年   21篇
  1996年   24篇
  1995年   21篇
  1994年   19篇
  1993年   13篇
  1992年   3篇
  1991年   3篇
  1990年   5篇
  1989年   6篇
  1988年   3篇
  1986年   1篇
  1984年   2篇
  1983年   5篇
  1950年   1篇
排序方式: 共有7024条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
二册下BP81B组1题,教参中只给出了一种解法,本人经过深入研究,发现该题解法较多,各有特色,而且蕴含着很多知识和方法,在此给出,供读者参考.  相似文献   
162.
163.
论中国特色社会主义理论体系   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、中国特色社会主义理论体系是改革开放以来我们党形成并逐步丰富和发展起来的科学理论体系。总体上属于马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果 中国特色社会主义,就是改革开放以来当代中国共产党人带领中国人民以科学社会主义为指南、立足中国国情进行的伟大历史性创造。这个创造,体现在实践上,就是开辟了中国特色社会主义道路;体现在理论上,就是形成了中国特色社会主义理论体系。  相似文献   
164.
夜阑人静,德国青年物理学家海森堡的窗口还闪着灯光,他还在钻研原子理论问题。他的老师玻恩暗暗赞赏:这小伙子真敢攻坚哩!当时,海森堡只有23岁,正给德国物理学家玻恩当助手。  相似文献   
165.
王敏 《小学生导读》2011,(Z1):46-47
"金锁链"又叫"环球通讯"、"横传信函"等,它的创始人据说是美国的一个失业青年。这位青年穷困潦倒,流浪社会,最后身上只剩下1美元的钞票,眼看就要生活不下去了!  相似文献   
166.
<正>两个星期前,我借(jie)给同学一本书,一再交代他"上课时不准看"。可是,上英语课时他看了那本书,结果书被老师没(mo)收了!我伤(shang)心极了。下课铃一响,我迫(po)不及待(dai)地去找英语老师,告诉他:"张老师,您没收的那本书是我的,能还给我吗?"张老师说:  相似文献   
167.
艾迪住在我家的第一天夜里,没有发出任何声音,就好像不存在似的。第二天早上,我们醒来后还在赖床,艾迪悄无声息地来到我们床边,摇摇尾巴,围着床转了几圈,见我们没起来,它就又静悄悄地回到自己的毛毯上去  相似文献   
168.
今年的中秋节特别令我难忘,因为这个中秋节实在是太快乐了。事情要从中秋节的前一天说起。中秋节的前一天晚上,我们一家和堂哥一家来到了乡下的老家。在路上,大家就兴致勃勃地说,中秋节的晚上要  相似文献   
169.
物理模型就是典型的物理问题,是基础知识的高度概括和典型思维的概括。物理模型能简明扼要地揭示物理问题,能简单明了地体现物理规律,形成一种解决问题的一般方法,使处理问题的思路清楚,可化繁为简,化难为易。在物理教学中,引导学生建立物理问题的模  相似文献   
170.
文章以"为意义而阅读"为基本的阅读理念,把测量阅读理解和教材难易度的阅读填空(Cloze)测量法应用在第二语课堂阅读教学中,设计成"完形默读法"(Cloze Silent Reading Method),作为阅读过程中的自我监控工具,让学习者能集中注意、调动先备知识与经验,主动与语篇交际。研究结果初步发现,初中二年级的受试在经过第一阶段完形默读历程后,其字面性理解力提升,推论理解力也有所提升;从教学意义来看,完形默读法能发挥理解监控的正面作用,促进学习者的阅读力,意味着第二语阅读过程之教学的一种突破。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号