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51.
文章基于经验模态分解(EMD)和复杂度相结合的方法对大连和郑州商品交易所的近5年的农产品期货交易额进行非线性分析。首先,对两大交易所的农产品期货交易额进行非线性定性分析,然后对交易额进行EMD分解,得出两大交易所农产品交易额的有效基本模式分量(IMF),并对交易所的农产品期货交易额第1层IMF进行复杂度分析,能有效实现其非线性特征的定量评估。  相似文献   
52.
增强现实技术(AR)与纸质绘本的融合,为读者提供了视听兼备的综合阅读体验,更加契合儿童的游戏心理,增加阅读过程的趣味性。文章以A R绘本《未来机械世界》为研究对象,从模态与话语的视角探究A R出版物融合发展的交际效果,研究发现在文本整体意义生成的过程中,语言符号处于主模态,视觉语法中绘本呈现的图像语法对语言语法起到强化的作用,而A R场景与图文模态存在非互补话语关系。从传播效果来说,A R图书与读者的交互程度还处在较低的水平。  相似文献   
53.
针对基于SOM的降水统计降尺度方法存在计算量大、分布不均,且零值较多的问题,提出了1种基于分段重抽样的高效降水降尺度方法。该方法在冬、夏两季分别评估,其过程为首先利用主成分分析法进行气候变量的优选,其次进行SOM聚类,最后采用量级排序并分段随机重复采样的方法估计降水值。对降水降尺度模拟结果进行了评估。该方法能够大幅度减少运算量,对降水量、标准差、降水频率、极端降水事件等指标均有较好的模拟能力。评估结果证实该方法在长江三角洲地区的降水再现能力较强。  相似文献   
54.
理解家校合作共育是实施家校合作共育的前提,家校合作共育课程化是家校合作共育的重要思路。从实践上看,家校合作共育课程主要呈现出"社团—项目"型、"习惯—素养"型、"阅读—价值"型和"引领一服务"型四类课程模态,每一种课程模态下虽路径各异,但开展家校合作共育课程活动总体上呈现出"开启共育主题,营造活动情境""突出主体意识,形成资源共鉴""创新活动体验,营造共育场域""进行活动反思,提升共育能力""树立榜样先进,共筑风气融通"等五个操作流程。  相似文献   
55.
机翼梁加筋腹板主要承受剪力,屈曲是其重要的失效模式,临界屈曲载荷是其结构强度的重要表征。在飞机结构设计中合理增加筋条来减小腹板的尺寸,既可以提高腹板的临界屈曲载荷,也可以适当减轻结构重量。文章通过数值计算(有限元非线性分析)结果来说明合理设置加强筋止裂筋对提高梁腹板临界屈曲载荷的贡献。  相似文献   
56.
“必须”“应当”“可以”等规范模态词是刑法规范的常用表达式,直接制约刑法规范的科学表述、正确理解和准确适用.然而,刑法规范模态词的使用却存在诸多失范现象,其主要表现是,违背规范模态词的逻辑规则,混淆规范模态词的规范属性,使用不同规范模态词表述同一模态意义,使用同一规范模态词表述多重意义.正确使用规范模态词,应当运用刑法理论,遵守逻辑规则,符合立法技术原理.  相似文献   
57.
不必说完成诸如“带电脑脑纺材粘弹仪”、“微机冰箱功率检测系统”、“电脑提花机大功率开关电源”、“微机产品厚度监测系统”、“基于振动模态分析的运动长丝线密度检测研究”、“家用电话题信息管理系统”等十余项重要科研成果,尽管每一项成果后面是数不清的责任和奉献:不必说近四十年来非常人能胜任的教学行政“双肩挑”.尽管我们许多人连“单肩扛”也未必出色:不必说他著译学术作品本身的辉煌,尽管每一部作品都意味着呕心沥血。一个学者几十年来能不计较个人得失.全心全意地做好各方面工作是何等的难能可贵。他付出甚多,所得甚少:心甘情愿。无怨无悔。四十年来.他一贯兢兢业业.认真负责.在教学和行政管理工作中皆取得了突出的成绩。  相似文献   
58.
为评估裂纹损伤发生的位置及损伤程度,基于改进的裂纹损伤模型,应用摄动法研究裂纹梁的振动模态变化特性.建立由一阶和二阶摄动量表示的EulerBernoulli裂纹梁振动特征方程,推导出裂纹梁振动特征值和模态振型的一阶和二阶摄动解析表达式,并通过与损伤悬臂梁实验结果对比,验证该方法的可靠性.  相似文献   
59.
文章以六潜高速公路河东特大桥为依托,采用Ansys和Midas/civil有限元分析程序,分别从结构模型的模态、加速度反应谱以及弹性动力时程等方面,对大跨连续刚构的抗震进行计算分析,并为今后同类型桥梁设计提出指导性建议。  相似文献   
60.
斜拉桥在施工过程中,容易出现斜拉索的风致振动问题,不但影响施工期结构安全,同时也影响施工舒适性和测量。因此,在斜拉桥施工过程中通常采用临时的减振措施,以有效的抑制施工期斜拉索的振动。以某大跨度斜拉桥为工程背景,对采用钢丝绳辅助索以及木垫块等不同的减振措施对斜拉索模态阻尼的影响进行了试验研究,得到的一些结论可以为施工期选用斜拉索临时减振措施提供参考。  相似文献   
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