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51.
对跑的专门性练习的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
短跑技术已由“后蹬式”变为“屈蹬式”跑法,而传统的专门性练习与现状“屈蹬式”短跑技术在动作结构,运动方向、路线,用力上存在着差异,为此对小步跑、后蹬跑、高抬腿跑的不足之处,逐一进行剖析, 期在短跑教学与训练中能引起重视。 相似文献
52.
在抓举两项竞赛技术动作中,上拉发力是整个技术当中最重要的环节,它对整个试举的成败往往起决定性的作用。但是发力后如何转入下蹲支撑的这一技术环节,往往容易被人们所忽视。 本文所研究的问题是什么时间发力;发力结束转入下蹲支撑前的动作状态;肘部弯屈的时间;屈肘的作用以及对整个技术环节的影响。 相似文献
53.
在清末武术大师、李派太极拳创始人李瑞东先生(1851~1917年)所传拳法体系中,有几套秘不外传的肘法绝技,七星肘便是其中之一(尚有五行肘、五行连环肘等)。这套肘法左右兼练,组合精妙,肘打连环,步步紧逼,发力整齐刚脆,饱满通透,出肘灵活多变,招式至简至易,打法凶悍快捷,其霸道之处绝不亚于泰拳之肘法,堪称我国传统武术肘法中的经典组合。此肘法简单易学,短小精悍,至平至常,至精至妙,长期在李派拳法体系中秘密传承着,从不轻易向外公开,现首次将其披露于世,以彰显我中华传统武术之精深玄妙。此套肘法,我得传于李派拳法第五代传人李连科先生。 相似文献
54.
朱华英 《广东教育学院学报》2005,25(2):46-49
屈骚批评传统久远而源远流长,传统屈骚批评自汉代起便与儒学和经学结缘,批评家多服从政治伦理的评价,以思想内容的好坏、政教作用的大小来衡量屈骚,用汉儒说诗的理论和引此比彼的方法着力于对其思想内容及价值取向的挖掘,而对楚辞独具的诗义和艺术手法均有所忽视甚至表现为某种程度的歪曲。批评标准和批评方法的局限是古代屈骚阐释中最为显见的不足,对于传统久远而日益沉滞的屈骚批评而言,新的批评方法的出现显得尤为重要。这一新的方法终于在清末民初隐然成形。 相似文献
55.
56.
陈薇 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z2)
《墨子·公输》中“公输盘诎”一句 ,“诎”多被释为“穷尽 ,同‘屈’” ,不妥。本文指出 ,“诎”字本义是语塞 ,可引申为穷尽 ,此句用的是其本义 ;表穷尽义时 ,常用“屈”通假“诎”。“屈”字本义是秃尾 ,可引申为短的意思 ;“屈”常通假为“诎” ,表穷尽义 ,因其出现频率高 ,后人误将借字当本字 ,本字当借字 ,颠倒了两字的通假关系。 相似文献
57.
刘勰《文心雕龙·辨骚》曾言屈原之功“其衣被词人,非一代也。”屈原是我国历史上最伟大的爱国主义诗人,辛弃疾亦是我国历史上伟大的爱国主义词人,他们都是具有实际政治才干的伟大时代歌手,相同的国难际遇,一致的爱国深情,以及同样的救亡图存奋斗之路,使他们都具有坚毅的自信心和强烈的社会责任感。“器大者声必闰,志高者意必远”,辛弃疾受到屈原“爱故土、求美政、哀民生、修美德”精神品质的熏陶感染,其词具有浓郁而深刻的屈骚情结,对后代文学产生了巨大影响。 相似文献
58.
聂晶 《吉林省教育学院学报》2010,(2)
本研究关注情状体对动词屈折变化习得的影响和各水平段学习者动词屈折变化分布特点。共有150名中国学生参与研究,分为3个水平组,每组50人。测试材料采用完型填空测试收集语料,观察三组受试者40个动词的屈折变化。测试结果用卡方检验分析动词屈折变化分布与情状体类型,学习者水平两个变量之间的关系。调查结果表明,各水平组受试的动词屈折变化都与情状体类型有密切关系,但不同水平组呈现不同特点。本研究结果部分支持情状体优先假设。 相似文献
59.
研究设计了3个可以使足呈5°、10°和15°背屈角度的蹲跳练习,探讨足不同背屈对纵跳高度的影响,结果显示足不同背屈都能提高跳起高度,5°时最高,平均增加了15.8cm,10°和15°时有所减少,分别增加12.2cm和10cm,充分显示出肌肉预拉长对发挥肌肉力量的作用,同时也表明肌肉的不同工作状态对肌肉收缩力的影响不同。 相似文献
60.
科学合理的教学方法是提高教学质量的重要砝码。笔者通过多年的体育教学和训练工作实践,针对跨栏跑"攻栏"技术教学中存在的问题和肩肘倒立中保护与帮助的方法,做了进一步的探究,并取得了一定成效,在此介绍两种简明易学,直观易懂的方法,让学生能够较好地掌握动作技巧,从而激发学生的练习兴趣,提高教学效果。 相似文献