全文获取类型
收费全文 | 2051篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 1131篇 |
科学研究 | 285篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 200篇 |
综合类 | 53篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 382篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 21篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 65篇 |
2014年 | 177篇 |
2013年 | 167篇 |
2012年 | 164篇 |
2011年 | 183篇 |
2010年 | 132篇 |
2009年 | 135篇 |
2008年 | 203篇 |
2007年 | 145篇 |
2006年 | 82篇 |
2005年 | 111篇 |
2004年 | 110篇 |
2003年 | 73篇 |
2002年 | 47篇 |
2001年 | 46篇 |
2000年 | 44篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有2062条查询结果,搜索用时 31 毫秒
31.
通过对北京市10节初中语文抽样录像课教学目标、教学内容、教学过程和教学效果四个方面的分析,特别是通过对师生行为和语言互动的特点的分析,发现教师课堂提问的技巧和效率存在问题,教师在组织学生自主学习方面意识不够。建议初中语文教师进一步了解所教学生的学习需求,确定恰当的教学内容,启发学生主动发言,提高学生学习的自主性和参与度,精心设计师生对话的内容,切实提高课堂对话的效率。 相似文献
32.
33.
周末上课时,老师告诉我声乐教室丢了一把葫芦丝。我有些诧异,我们的活动中心虽然是开放式的,但从来没丢过一件东西。这里的孩子和家长都挺有教养,唯一一次乒乓球教练的专用拍找不到,还是工作人员帮他收藏起来了。教室里设有监控,可是一整个下午声乐室都静悄悄的,仿佛没什么人出入,真有些邪门。我转到上课的教室向孩子问询,有没有人到声乐教室玩过,但孩子们一脸茫然。下课了,静蕾蹦蹦跳跳到保卫室玩耍,见我们在调视频,也好奇地伸头来看。这个孩子在我们中心报了三门课 相似文献
34.
35.
目前,课堂教学录像己广泛地应用于教学研究、师资培训、远程教学以及学校敦科研成果的资料留存等方面。课堂教学录像不仅要客观反映课堂教学的过程,还要能充分表现教学者的教学思想和教学艺术。摄制者只有以教育教学理论为指导,正确利用拍摄技巧,才能摄制出优秀的课堂教学录像。 相似文献
36.
近日,一份《中国青少年上网行为调查报告》引起社会广泛关注。该报告称全国约1亿未成年人使用手机上网,超六成10岁以前“触网”。同时,另一则新闻则让不少家长忧心忡忡:英国年龄最小的平板电脑成瘾症患者,仅仅4岁。 相似文献
37.
任维平 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(4):63-64
金山词霸是科技英语翻译的主要工具之一,被广大科技英语翻译工作者广泛应用,本文从屏幕取词、词典查询等方面介绍了金山词霸在英语翻译中的应用技巧,以使翻译更直接、方便、快捷。 相似文献
38.
传统的教学研究方式主要是教师上课,教研员或学校领导听课,下课后大家坐在一起评课,评课人由于不能完全精准地记录下教学的全过程,因此在评课中往往不能切中要害,看似面面俱到,理论高深,实则是隔靴搔痒,浮在表面。评者是人云亦云,听者是云山雾罩,最后上课的教师不知所云。我们的课堂教学研究就是在这样的一种方式和过程下进行的,长此以往,课堂教学研究缺乏针对性、实效性。严重的形式化、表面化倾向使人索然无味。 相似文献
39.
现代远程教育中流课件技术的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文详细分析了现代远程教育中流课件系统涉及的各项关键技术。在对网络课件分类的基础上首先提出了流课件的概念及特点。接着给出了流课件系统的整体组成。然后阐述了流课件的各个组成部分特别是屏幕内容的实现形式、流课件的文件格式、传输方式以及播放器的设计原则。最后从异构网络传输、编辑与发布自动化和课件保密三个方面对流课件的发展方向做了进一步讨论。 相似文献
40.
张治德 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):134-134
一、课件设计喧宾夺主大多数老师由于缺乏美术素养和课件制作的专业培训,使一些课件画面纷乱,背景色彩不协调、教学内容不突出,镜头切换过多过快,屏幕光线刺眼等,这种喧宾夺主的课件,不仅分散了学生的注意力,冲淡了教学主题。二、操作技术水平不高由于一些教师平时不是经常使用 相似文献