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陈海霞 《通化师范学院学报》2004,25(4):97-98
讨论了多媒体技术走进课堂进行辅助教学,从课件的制作以及在应用多媒体教学中应注意的几个方面,让传统教学与多媒体技术有机地结合,充分发挥多媒体技术的优越性,从而提高学生的学习效果,圆满完成教学任务. 相似文献
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一
一节文言文复习课,复习的重点当然是放在了文言知识的落实上,教师把重要的知识点转化成释词、译句和默写,用大屏幕显示出来,然后对学生说:“会的同学请举手!”经过短暂的思考,开始有同学举手。提问,回答,点评;提问,回答,点评…… 相似文献
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朱明英 《中学语文(读写新空间)》2008,(9)
课间播放儿歌《春天在哪里》
师:同学们好!
生:老师好!
师:刚才大家听到的这首清新、愉悦的歌曲,是经典儿歌《春天在哪里》,春天在哪里呢?今天正值清明节,烟雨霏霏、诗绪万干……这堂课老师将带领同学们去寻觅春天的踪迹(大屏幕显示课题)。我们今天的旅程将分三段完成。(大屏幕显活动步骤) 相似文献
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教学过程:一、生活情境 师:同学们,你们去过科技广场吗?(生…)那么这幅画面大家一定不会陌生吧!(屏幕显示科技广场的摩天轮、世纪钟的旋转画面)。现在请同学们仔细观察,摩天轮和世纪钟在做什么运动? 相似文献
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一、设计理念在老师的引导下,鼓励学生通过图书馆、网络等途径寻找相关材料。课堂围绕"珍爱生命"这个主题,通过不同的形式,带领学生体会生命的价值和意义,教育学生更加珍惜生命、热爱生命。二、教育目标①认识生命来之不易,生命对于每一个人只有一次。②珍爱生命。③培养积极的处世态度,做一个对别人、社会有用的人,不断充实自己的生命,不断提高生命的价值,让自己的生命焕发光彩。三、活动重、难点我们要让生命更有意义,要对自己的生命负责任。 相似文献